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《展示自己的职业风采之职业礼仪塑形象》
一、 说教材：
（一）教材分析：
《职业礼仪塑形象》选自职业道德与法律第一单元第二节中的第一课时，本节课是在第一节对个人礼仪、交往礼仪学习的基础上，进一步深入学习职业礼仪的相关知识，要求学生了解职业礼仪的基本要求，引导学生在今后的生活中自觉遵守职业礼仪。为第二课时的讲述做了很好的铺垫 ,对每个中职生职业生涯的发展起到非常重要的作用，具有现实性和教育意义。
（二）学情分析：
中职一年级学生处于应试教育到职业教育的过渡期，对学生的最大考验是适应中职职业教育的特点，中职学生初中阶段的文化基础较差，对枯燥的理论性的知识没有多大兴趣。在学习过程中要激发学生的兴趣，提升学生的能动性，以一种深入浅出喜闻乐见的形式让学生自主参与课堂就显得尤为重要了。
（三）教学目标：
1、知识目标：
（1）了解职业礼仪的基本要求
（2）理解职业礼仪蕴含的道德意义
（3）理解职业礼仪的作用
2、能力目标：
养成自觉遵守职业礼仪的习惯
3、情感目标：
（1）尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌
（2）以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻
（四）教学重点、难点：
重点：职业礼仪的基本要求及蕴含的道德意义
难点：遵守职业礼仪的作用
二、 说教法：
根据中职学生的特点及学习规律等实际情况，在教学过程中注重采用适宜学生的教法。这些方法可概括为：教为主导，学为主体，用为根本。
三、 说学法：
在上述教法的引导下，引导学生充分利用信息技术和网络资源进行自主学习、合作学习、探究学习，通过看一看、说一说、想一想、动一动等环节充分调
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公告：