职业道德与法律说课稿保护资源环境说课稿

第五单元保护资源环境说课稿
本课选自2009年全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》第五单元第十二课依法进行生产经营第三框保护资源环境。
【理论基础】　　
以建构主义理论为依据，教师通过创设教学情境，为学生进行自主性学习架设一个合适的平台，由学生搜集、整理、加工各种资料，充分利用各种信息资源，扩大自身认知空间，增大其信息量，以支持学生进行主动探索、自主学习和协作学习，从而确立学生是认知的主体，教师顺利实现角色转变，成为学生知识意义建构的组织者、帮助者和促进者。
【教材地位和学情分析】
本课是《职业道德与法律》第五单元第十二课依法进行生产经营第三框内容。在职业活动中的劳动就业、产品质量、节约资源、环境保护等问题是和民生息息相关的。本单元从如何采用正当途径实现就业、步入职场讲起，到如何维护劳动权益，再进而把职业活动中的依法经营企业和保护资源环境等内容串联起来。学习本课内容，能让学生理解节约资源和保护环境的基本国策，能自觉投身到环保行动中，为国家的环保事业作出贡献。而中职学生在日常中对此类内容知之甚少，故需要多多讲授。



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