《诚信是金》说课稿 首先我将从教材、学情分析、学习目标及重难点的设定、教法学法及教学程序五个方面展开论说。 一、教材分析: 《诚信是金》是北师大义务教育实验教科书《品德与社会》六年级上册第一单元的教学内容。本课是在中年级“诚实守信”的基础上,对教育内容的深化和拓宽。学习本课是对前面所学知识的延续,也是对“在复杂的社会中怎样待人”这一教学内容所作的铺垫。 二、学情分析: 六年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识,能辨别什么是对与错,只是在选择实践方面的能力较差,自控能力还不是很好,有待进一步提高。针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点,教师应避免太多的理论说教,力求让学生在实际事例的体验中,感悟诚信的重要性。 三、教学目标及重难点: 根据本课的特点及学生实际,我依据新课标精神,拟定以下教学目标: 1、知道诚实守信是中华民族的美德,理解诚信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。 2、通过收集诚信的名言、故事等培养学生愿意做诚信的人,对自己不诚信的行为感到不安和歉疚。 3、激发学生从小树立诚信意识,从我做起,从小事做起,从现在做起。 本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点是让学生
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