理论依据:《新课程标准》(实验稿)
根据《新课程标准》(实验稿)关于总目标的具体描述,结合高二学生实际和教材内容,我们分语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,四个方面制定相应教学目标:
(1)语言知识:
单词:学习掌握一些有关生活的词汇,如: prediction,contemporary,cash,purchase,reform,catch a glimpse of , keep in touch with, pay attention to, in store等.
功能:学习掌握一些用于讨论,评价生活的结构句式,如:
What will life be like in the future
What kinds of jobs will they have
It would be wonderful if ...
No one can predict what\when...
语法:学习,掌握关系副词when,where,why, how引导的名词性从句及关系代词和连词引导的名词性从句.
(2) 语言技能:
听:学生训练集中注意,抓疑问词线索,捕捉特定信息的能力.
说:学生能根据自身体会和想象进行相互提问和回答,提高在真实语境中的英语交际能力
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