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    《分数的基本性质》教学设计 说课 反思

    《分数的基本性质》教学设计
    一、教学目标
    1、经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。
    　　2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。
    　　3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。
    二、教材分析 
    分数的基本性质是约分和通分的基础，而约分、通分又是分数四则计算重要基础，因此，理解分数大小不……

    《分数的基本性质》说课
    今天我说课的内容是《分数的基本性质》。下面我将从“说教学理念、说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计”六个方面来说课。
    一、本课的教学理念有：
    1、以学生发展为本，着力强化主体意识。
    2 、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，变“学数学”为“做数学”。……

    《分数的基本性质》反思
    本节我想结合我校课堂结构来谈谈这节课的教学设想，以及结合本节课的教学情况谈几点反思。
    探索性问题的设计研究我认为有两个方面，一是教师对问题的精心设计，一是培养学生提问题的能力，教师以合作者、引导者的身份与学生一
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