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高中校本教案：走近朱熹 第六讲 《朱子语录》解读 |
第六讲 《朱子语录》解读
主讲教师：卢丽华 陈登桓 郑荣燕
一、作者及其影响
朱熹，字元晦，号晦庵，谥文公。南宋高宗建炎四年（公元1130年）生于福建尤溪县。卒于宁宗庆元六年（公元1200年），享年71岁，葬于建阳县黄坑镇大林谷。19岁中进士，授徒讲学近50年。 专研考证注释经、史、文及讲学，建立唯心论，为一代理学大师。他强调道德，认为人们应放弃“私欲”，顺应“天理”，即外在世界的伦理程序。朱熹认为在超现 实、超社会之上存在一种标准，它是人们一切行为的标准，即“天理”。只有去发现（格物穷理）和遵循天理，才是真、善、美。而破坏这种真、善、美的是“人欲 ”。因此，他提出“存在理，灭人欲”。这就是朱熹客观唯心主义思想的核心。为了认清理之所在，他指出“格物致知”的理论，从考察客观事物，寻求知识和修养 品格，创立了闽学（即朱子学），博大精微，阐孔孟之道，集理学大成。其思想不仅影响中国元、明、清各代近700年之久，成为官方哲学，被视为儒学正宗，而且也成为14 世纪后东方文化主流，在朝鲜和日本都被视为国学，奉为主要道德信条。近代，朱子学传入欧美，对西方国家也产生了不同程度的影响。
朱熹一生实际从政的时间并不多，正如宋史朱熹 传所概括的：“ 熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。” 他的大半生都从事于学术研究和教育工作。
在中国哲学思想的发展中，朱熹首先是作为宋、明客观唯心主义理学集大成的人物着称的。他的哲学思想，从宋
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