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【教学课题】《音乐欣赏》第五单元 曲艺
【授课班级】职业高中一年级
【教学目标】 1：了解曲艺文化
2：通过曲艺欣赏，弘扬民族文化
【教学重点】体会与感受曲艺艺术
【教学难点】认识与理解曲艺艺术
【教学方法】讲授法，欣赏法，讨论法
【教学准备】教材、DVD、《重整河山待后生》，《新木兰辞》，《大西厢》碟片
【教学课时】一课时
【教学过程】
新课教学
（1）名词解释：
曲艺，又称说唱艺术，是中华民族各种说唱艺术的传统，他是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。
（2）历史背景：
曲艺发展的历史源远流长。在唐代曲艺就已经作为一种独立的艺术形式，民清时记忆已成熟。说唱艺术虽然历史悠久，但一直没有独立的艺术地位。中华人民共和国建立后，给已经发展成熟的众多说唱艺术一个统一而稳定的名称，统称为“曲艺”，并进入剧场进行表演。
（3）曲艺的艺术特性：民间性，群众性
（4）曲艺的分类：鼓词类，弹词类，道情类，时调小曲类，牌子曲类，琴书类，走唱类，杂曲类。
2. 曲艺欣赏：
（1）京韵大鼓《重整河山待后生》
京韵大鼓又成京音大鼓。清末民初形成并流行与北京、天津地区。
京韵大鼓的主要伴奏乐器为大三弦与四胡，有时也有琵琶。演员自击鼓板掌握节奏。
京韵大鼓重歌唱，专唱短篇曲目。
京韵大鼓的五个特点：雅俗共赏的形式；刚柔并济的风格；说唱结合的方法；一曲多用的唱腔；写意传神的表演。
《重整河山待后生》作品介绍，欣赏提示，欣赏。
（2）苏州评弹《新木兰辞》
沙 苏州评弹是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江、浙、沪一带，用苏州方言演唱。
苏州评弹有说有唱，大体可分为三种演唱形式：
一人的单档
两人的双档
三人的三人档
演员均自弹自唱，伴奏乐器为小三弦和琵琶。
《新木兰辞》作品介绍，欣赏提示，欣赏。
请一名同学起来背诵《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军贴，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征…….
请同学们说说欣赏时的感受。
3．二人转《西厢》选段
（1）二人转也叫“蹦蹦”，属走唱类。产生并盛行于东北三省。
（2）是一种有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱类曲艺形式，迄今大约有200年的历史。
（3）他的音乐唱腔是以东北民歌、大秧歌为基础，吸收了东北大鼓、莲花落、评戏、河北梆子等曲调而构成，高亢火暴，亲切动听。
（4）他的舞蹈是来自东北大秧歌，并吸收了民间舞蹈及武打成分，以及耍扇子、耍手绢等技巧。
（5）二人转的演出形式
A.最主要的一种是二人化装成一丑一旦的对唱形式，边说边唱，边唱边舞。
B.一人且歌且舞，称为单出头。
C.演员以角色出现在舞台上唱戏，这种形式称“拉场戏”。
（6）《大西厢》作品介绍，欣赏提示，欣赏。
（7）讨论现在二人转代表赵本山，宋丹丹
4．课后作业：收集赵本山，宋丹丹小品，下堂课请同学表演
5．课堂总结：
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