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【教学课题】《音乐欣赏》第一单元 声乐知识简介
【授课班级】职业高中一年级
【教学目标】通过对声乐知识的学习，让学生们掌握人声分类，声乐演唱形式，声乐作品体裁等有关人声的基本知识。
【教学重难点】声乐术语的解释，结合生活实例的讲解。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、组织教学
1、师生礼仪
2、简介本堂课学习的内容
二、新课
1、人声的分类
因歌唱者的性别，年龄不同，声带长短，宽窄，厚薄不同等，使人的嗓音音域，音色等方面具有不同的特点，分为六类，即女高音，女中音，女低音；男高音，男中音，男低音。
女高音又分为抒情女高音，花腔女高音和戏剧女高音。她们分别可以表现抒情优美，宽广明亮；热情奔放，轻快活泼；浓郁宽厚，音量宏大的情感。
女中音的音色介于女高音和女底音之间，声音圆润厚实，甜美温暖，擅长表现深情泼辣，富于个性的情感。
女低音是女声中的最低声部，在女子中是比较少见的，擅长表现深沉，稳重的情感。
男高音分为抒情男高音和戏剧男高音，他们分别擅长表现歌唱性，抒情性的旋律和慷慨激昂，强烈复杂的情感。
男中音的声音宽厚，洪亮，既具有男高音的抒情性，又具有男低音的浓郁坚实。
男低音的声音低沉，有力，犹如洪钟，擅长表现庄严雄伟，苍劲沉着的情感。
2、声乐的演唱形式
声乐的演唱形式有独唱，重唱，齐唱，合唱。
独唱是只有一人演唱的形式，可分为女声独唱，男声独唱，童声独唱。
重唱是由几个人一起作多声部演唱的形式，可分为，女声重唱，男声重唱，混声重唱，童声重唱。
齐唱是由两人以上同时演唱同一曲调的演唱形式。可分为女声齐唱，男声齐唱，混声齐唱，童声齐唱等。
合唱是由几组人一起做多声部演唱的形式。合唱可分为童声合唱和混声合唱。
3、声乐作品的常见体裁
声乐作品的常见体裁可分为民歌和创作歌曲两大类。
民歌即民间的歌曲，它是一个民族的劳动人民社会生活和思想感情的反映，它的语言简明精炼，音乐形象生动，表现手法丰富多样。
创作歌曲与民歌不同，是由词，曲作家创作的声乐作品。它和民歌互相影响。常见的创作歌曲体裁包括群众歌曲，艺术歌曲，通俗歌曲和大型声乐作品等。
群众歌曲是指为群众而创作，表现群众的思想感情，用来宣传群众，鼓舞斗志的一种歌曲。它的歌词通俗简炼，易于上口，演唱形式多样，常见的群众歌曲的体裁可分为：颂歌风格的群众歌曲，如《我的祖国》，《走进新时代》等。进行曲风格的群众歌曲，如《歌唱祖国》，《我们走在大路上》等。民歌风格的歌曲，如《草原上升起不落的太阳》，《草原之夜》等，抒情性风格的歌曲《唱支山歌给党听》，《咱当兵的人》等。表演唱歌曲，如《洗衣歌》，《逛新城》等。
艺术歌曲的特点是，用名家诗作为歌词，讲究文学与音乐的有机计划，作品多表现人的内心世界，刻画人的思想感情。它流行于18世纪的欧洲，以舒伯特为代表人物，他留下了567首歌，被称为“曲之王”。
通俗歌曲泛指一种通俗易懂，轻松活泼，易于传唱，拥有广大听众的声乐作品，它的题材广泛，以爱情歌曲居多，结构段小精练，节奏鲜明强烈，追求一种演员于观众互相沟通，同歌同舞的热烈氛围。
大型声乐作品是指由一些在结构上各自独立，在情节上相互联系的歌曲组成的声乐套曲。可分为大合唱，组歌，康塔塔，清唱剧。
大合唱是指多乐章的声乐套曲，常用来表现重大历史题材，内容富于史诗性和戏剧性，如我国的著名大合唱作品《黄河大合唱》等。组歌是一种大型多乐章的声乐套曲，它是由同一主题思想，有具有相对独立性的若干不同形式的歌曲所组成，十分强调各乐章的特点，如《长征组歌》等。康塔塔一词出于意大利语，意为歌唱，内容以歌颂或抒情为主。篇幅较短，如《长恨歌》等。清唱剧也叫神剧，圣剧。是大型声乐套曲的一种，他没有布景，服装和动作，多在音乐会上演出，篇幅较大。
三、参照教科书进行课堂提问
根据人声的分类，你认为自己是属于哪一种歌声？
学校的校歌是属于创作歌曲吗？如果是，它是属于什么风格的歌曲？
四、课堂小结，布置作业P12
五、下课礼仪
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公告：