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    名称

    角的初步认识教案

    角的初步认识
    教学目标： 
    知识技能：认识角，能画角。知道角各部分名称，会辨认角。 
    数学思考：经历从现实中发现角，认识角的过程。建立初步的空间观念，发展形象思维。 
    解决问题：能大胆地与人交流思维的过程和结果，学会评价。 
    情感态度：感受角与生活的密切联系，积极参与、探索角的活动中，获得成功的体验。 
    教法、学法 
    教法：演示法，谈话法 
    学法：动手操作，自主探索，合作交流 
    教学程序： 
    一、 谈话引入，激发兴趣 
    师：小朋友，你们认识角吗？我们教室周围有角吗？（课件出示钟面、剪刀、折扇、三角板等实物图形）这些物品上有角吗？ 
    （从生活情境中引入，感受数学与生活的密切联系。了解学生对角的认识情况，把握好教学的起点。）      角的初步认识教案下载

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