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    名称

    角的初步认识说课设计

    小学数学第三册 角的初步认识说课设计
    说课内容：小学数学第三册38页、39页内容
    总体设计：一、说教材      二、说教法、说学法     三、教学程序设计
    四、板书设计    五、全课总结
    一、说教材：
     1、教材分析：《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生来说，如此抽象的图形会让他们感到很难理解，因此在教学中，要为学生打下一个良好的基础，为日后深入的学习角的含义及系统的学习直角的知识提供必备的条件。
    2、教学目标：
    知识目标：初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用直尺画角。能力目标：通过教学，培养学生的初步观察能力，动手操作能力，语言
    表达能力，会从实物、平面图形中辨析角。
    德育目标：让学生知道周围许多物体表面都有角，了解数学和日常生活
    的关系密切，从小养成良好的学习习惯，培养他们的创新精
    神和大胆尝试。
    3、教学重点：对角的认识。会用尺子画角。
    4、教学难点：会用尺子画角，知道角的大小与两条边叉开的大小有关     角的初步认识说课设计下载

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