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  • 名称

    《两位数加两位数的口算》教案

    《两位数加两位数的口算》教学设计
    1.使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程,能正确口算和在100以内的两位数加两位数,以及进位的整百数加整百数; 
    2.使学生在实际运用的过程中,体会估算的价值,形成估算的方法,并进一步提高比较、分析、抽象、概括、迁移、推理的能力,加深对加法运算的理解,发展数感; 
    3.通过比较,渗透“转化”的数学思想; k
    4.使学生在学习活动中体验成功的乐趣,进一步增强对数学学习的兴趣。 
    教学重点:1.使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程,能正确口算和在100以内的两位数加两位数,以及进位的整百数加整百数;
    2.经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,能运用所学知识解决一些相应的实际问题。 
    教学难点:使学生在实际运用的过程中,体会估算的价值,形成估算的方法,并进一步提高比较、分析、抽象、概括、迁移、推理的能力,加深对加法运算的理解,发展数感。
    教学准备:多媒体课件、学习材料 
    教学过程: 
    《两位数加两位数的口算》教案下载

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