百分数的意义和写法教学设计苏教版第11册

《百分数的意义和写法》教学设计
教学内容：
苏教版九年义务教育教材小学数学第11册P89—91的内容。
教学设想：
新《数学课程标准》明确提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、意义的、
富有挑战性的，要有利于主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用
不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。作为一种有效的数学学习活动，学生
的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这样的新课程理念，本着以学生的发展为本的教学理念，通过创设情境，评价激励，师生互动，生生互动，营造宽松和谐的课堂气氛，使学生对知识充满渴望，积极主动的探究新知，从而达到培养学生的主体品质和创新意识的目的。具体到《百分数的意义与写法》这节课的教学设计，力求体现以下特点：
一、创设民主氛围，突出学生的学习的过程。
课堂教学是师生交往、共同发展的信息互动过程，宽松和谐的民主氛围，会激发积极向上、努力进取的心态。当教师真正成为教学活动的参与者、组织者、引导者与合作者时，课堂教学就会充满生机与活力



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百分数的意义和写法教学设计 苏教版第11册

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