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    名称

    苏教版小学数学第九册“找规律”教学设计

    “找规律”教学设计
    教学内容：苏教版小学数学五年级（上册） 第59～61页：例1以及相应的“试一试”、“练一练”、练习十第1题
    教学要求：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
    2、使学生主动经历探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
    3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。
    教学重点：经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略，能够选择合适的策略解决排列问题。
    教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
    教学准备：课件、图片    
     苏教版小学数学第九册“找规律”教学设计下载

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