《盲杖的基本使用》教学反思

《盲杖的基本使用》教学反思
本节课主要是让盲生学习使用盲杖独立行走，使盲生不论是在有障碍物或者是有楼梯的情况下，都能够借助盲杖独立行走。
整节课下来我发现在行走过程中，盲杖左右滑动距离的控制这部分的练习的时间较短，加上低年级学生有意识的控制能力相对薄弱，导致在行走过程中距离控制的不是很理想，有时过大有时过小。在下节课中这一小节应当着重练习。
在转身的时候对盲杖的管理不到位，出现横拿盲杖或者用盲杖到处乱指的现象，这样容易碰到旁边的人或者东西。
在引入障碍物一个环节，我让学生跟着我拍手的声音走，试图将他引到有障碍物的地方，但有时候会有偏差，出现盲杖与障碍物擦边而过的情况，不能够有效地练习如何使用盲杖探索障碍物，这里与空间过大有一定的关系，在练习这一环节换一个小点的空间例如走廊、过道，效果可能会更好一点。
在绕过障碍物行走时，有时候不能及时的调整自己的行走方向从而出现走偏的现象。
在下楼梯这一环节，学生对盲杖的控制不到位，盲杖本来是起到辅助的作用，对于初学盲杖使用的学生来说控制不好盲杖不仅起不到辅助的作用反而给自己的行走增添了障碍。在下节课的练习中这一环节也要重点练习
本节课总体来讲学生基本能够领会使用盲杖独立行走、过障碍及上下楼梯的技巧，但是在许多细节方面存在很多不足，需要进一步细化加强练习。

› 《盲杖的基本使用》教学反思

› 盲校《盲杖的基本使用》说课稿