人教版数学必修3随机事件的概率教学设计

字号：T|T

教学环节	教学内容	设计意图
（二）讲解新课	1、开奖游戏：双色球是我国福利彩票，彩票由7个号码组成，先从“红色球号码区”的1-33个号码中选择6个号码，从“蓝色球号码区”的1-16个号码中选择1个号码组成一注进行投注。7个号码相符（6个红色球号码和1个蓝色球号码，红色球号码顺序不限）则中头奖。（1）请同学们每个人选取一组号码，看看你会不会中头奖。（2）提问：你有机会中头奖吗？ 2、判断下列事件是否会发生: （1）导体通电时，发热；（2）抛一石块，下落；（3）在标准大气压下且温度低于0°C时,冰融化; （4）在常温下，铁熔化；（5）变式:思考: x∈R⁺时,x²>0是什么事件? x∈R时, x²>0是什么事件? 注意：要弄清楚什么是随机事件的条件和结果. 变式是新课改提倡中数学教学的实用方法，一个变式题可引导学生自己去总结学习数学中应注意的方方面面。	通过动手实验，让学生参与到数学中去，引导学生对身边的事件加以注意、分析,从而引出三个事件的定义。
	3、概念提炼：通过小组讨论，由学生代表发言，教师总结：在一定条件下必然发生的事件，叫做必然事件；在一定条件下不可能发生的事件，叫做不可能事件；在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件。（请同学们举出生活中的这三种事件的例子）	通过学生分类总结，提炼出概念，使概念更严密；让学生自己举例子加深对概念的理解，充分发挥学生的想象力和创新力，有利于学生发散思维的培养。
	4、由于随机事件具有不确定性，因而从表面看似乎偶然性在起支配作用，没有什么必然性。但是，人们经过长期的实践并深入研究后，发现随机事件虽然就每次试验结果来说具有不确定性，然而在大量重复实验中，它却呈现出一种完全确定的规律性。这是真的吗？让我们用事实说话	创设疑问，激发学生好奇心，引出本节课突破重难点的环节。