五四运动与中国共产党的成立说课稿

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华师大版七年级历史说课五四运动与中国共产党的成立
说教材上海目前正使用的初中历史教材系华师大版新教材，采用的是通史体例，并将中国史与世界史分开编排，初一学习中国史，初二学习世界史。
中国古代史部分，也就是初一年级上册书是中华民族的光辉历史，而下册书从鸦片战争开始的中国近代史则是一段屈辱的历史，在之前的几个单元学习中，几次失败的战争，几次失败的救国，使学生在学习过程中渐渐酝酿出了愤慨激昂的情绪。
本单元内容是中国近代史上一个重要的转折点，即中华民族对救国道路的新探索。经历了学器物、改制度、换政府之后，新文化运动要从思想层面上彻底地改变中国，而五四运动就是新文化运动后的第一次实践，是中国近代史上划时代的历史事件，它促成了中国共产党的成立，故为本课重点。根据初一学生的认知水平，对于共产党成立的意义比较难把握，比如无产阶级等概念，因此将共产党成立的意义作为难点。
说学生说学法初一年级是学生学习生涯中第一次接触历史课，学生此前除了通过课外书和电视节目之外对历史没有任何了解，因而对于初一学生我的基本原则就是讲清楚、有兴趣，让他们在以后的学习过程当中喜欢历史课而不觉得枯燥。
我执教的初一（1）班是一个特色班，也就是重点班，学生学习能力相对较好，学生善于动脑筋，喜欢提问，并且喜欢历史课。但由于初中生心智尚不成熟，一旦兴奋起来就很难控制，并且注意力集中的时间不长，因而我保证每节课都使用多媒体，利用历史图片、视频影片吸引他们的注意力，并且给他们时间提问和发表意见。
说教学程序 1. 导入：复习之前学习过的“府院之争”的简要内容，帮助学生回忆：中国在北洋军阀的控制下参加了第一次世界大战。叙述一战结束后召开会议等基本内容。
2. 观看影片《我的1919》片段1：中国代表顾维钧在巴黎和会上的精彩发言，赢得全场的热烈掌声。（此时学生情绪激昂，很有信心，让学生猜测中国能不能拿回山东的主权。）
3. 告诉学生，中国的主权仍然没有拿回，看到学生情绪激愤，顺势引出当时的中国学生也如此气愤，引出本课重点内容五四学生运动。
4. 结合课件讲述五四运动的时间、地点、主要群体、口号（游行的原因）、示威路线等，并要求学生完成练习册相应的填表作业。
5. 六五罢工：声援学生运动。
6. 运动的结局：观看《我的1919》片段2：中国代表拒绝签字。引导学生回答，为什么工人运动一发生，政府就立即做出了让步。
7. 分析五四运动的意义，引出中国共产党的成立。
8. 中国共产党的成立：主要由教师讲述，启发学生思考，并联系当今中国实际——共产党领导下的新中国，帮助学生去体会共产党成立的意义。
9. 小结：中国外交在巴黎和会上的失败直接引发了五四运动。五四运动中无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。1921年中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新了。

说教法手段我追求课堂教学的清晰、切实和尽可能的深入，采取多媒体教学手段，抓住学生的注意力从而抓住他们的兴趣。

所选课的主题五四运动与中国共产党的成立教学对象初一
课时数 1 所用教材华师大版
该课教案：
一、教学目标：
1）知识与技能：
通过本课学习，让学生知道五四运动发生的原因、过程、结果和中国共产党的成立的基本知识，了解五四运动和中国共产党成立的伟大意义。
2）过程与方法：
以图片史料为媒体，采用看图说史的形式，把握历史事件的脉络。
3）情感态度价值观：
通过对五四运动和中国共产党成立的有关内容的了解，体会作为学生的使命，增强对祖国和党的热爱之情。

二、教学重点与难点：
重点：五四运动
难点：中国共产党成立的伟大意义

三、教具与学具：
Ppt、视频影片、课本、图册、练习册

四、板书设计：
第一次世界大战
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巴黎和会（1919年）
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五四运动（学生）
北京 → 上海：六五罢工（工人）
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无产阶级登上历史舞台
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中国共产党成立
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开天辟地