各位领导、老师们,大家好!
我今天说课的内容是《钟面的认识》。接下来我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学重难点以及教学过程这几方面进行说课。
一、 教材分析
本教学内容属于量与计量范畴。本节课取自上海辅读学校实用数学四年级第八册第八单元,《钟面的认识》是学生建立时间观念的初次尝试,学好这部分内容,便于学生更深刻的感悟数学与日常生活的联系,从而激发学生的学习数学的兴趣,更好的解决生活中的实际问题。
二教学对象分析
本班有学生10人,一人因身体原因,在家休息,其中3名学生总体障碍较轻,学习能力比较好,以前学习的知识都能掌握,有较强的学习动机,养成了一定的学习习惯。唐氏综合症3名,对已学的知识能有一部分掌握,通过复习和指导能记忆原有的知识。2名学生为听力障碍并伴有智力缺陷,其中一人通过人工耳蜗能与人进行简单的交流,还有一人无语言能力。还有一名为自闭症并伴有情绪障碍,时常在课上大哭大笑,但安抚情绪后能进行简单的学习。
三、根据对教学对象的分析,我确定了如下的教学目标。
A组:1、使学生认识钟面,会看整点。
2、使学生知道钟表的用处。
3、让学生明白要珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
B组:1、使学生正确认识数字1—12。
2、在教师帮助下基本能看整点。
3、让学生明白要养成按时作息的好习惯。
C组:1、在教师帮助下认识10以内数字。
2、能比较长短。
本节课重难点:知道分针指着12,时针指着几就是几点。
四、教法与学法分析:
在设计这一课时,依据我班学生的个体差异,我为学生创设一个广阔的学习、探索空间,并采用多媒体辅助教学、运用设疑激趣、实际操作等教学方法,引导学生自主探究,让每位学生参与到各个教学环节中,充分调动学生学习的积极性,培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程 :
本节课我主要设计了四个教学环节:情境导入、探索新知、巩固练习、总结。
一、导入新课
猜谜语:有方也有圆,指针告时间,响声十二下,开始新一天。
谜底:钟
(利用谜语导入一方面能增加悬疑,激起学生的兴趣,另一方面根据智障儿童的特点设计这个谜语符合其发展规律。)
师:小朋友们今天我们就来学习从钟面上认识时间。
出示课题:认识钟面
二、讲授新课
1、认识时针、分针。
出示教具钟,先让学生仔细观察实物时钟,想一想自己家里的时钟,说一说自己发现了什么,发散学生思维,锻炼学生的语言表达能力的同时,也了解了钟表与我们的生活联系紧密
师:小朋友们仔细看看,这面钟上有哪些东西?(数字1—12,两根针)
学生回答,教师适当引导。
把数字按顺时针方向读一遍。叫第三组学生读读1—10的数字。
首先认识钟面上的数字。让学生通过观察,总结概括出钟面上有1-12个数字;接着通过观察,让学生初步感知钟面上数字的位置,通过用手指着数字读一读,强化对各个数字的位置的印象。
师:我们再来比一比这两根针,比比它们是不是一样的。(把分针和时针靠近,比较长短)这两根不一样的针都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。
出示实物钟,要学生看看时针、分针。
师:今天我们先要来认识分针
叫几个学生来认认两根针。教师强调长针叫分针(长长的、细细的),短针叫时针(短短的、粗粗的)。
(这里要求学生对时针和分针进行比一比,认一认,根据智障儿童的特点让学生自己动手比一比、认一认增加学生的直观认识,让学生更易理解。)
师:我们看看分针指着几?(12)时针指着几?(7)
师:像这样分针指着12,时针指着几就是几时。
板书:分针指着12,时针指着几就是几时。
师:这个钟面分针指着12,时针指着7就是7时。分针指着12表示整时,我们平时不用读出来,只要说出7点就行。
板书:7时
叫第二组一学生再说一遍,引导说出是怎么样看出是7时。
2、看整时。
利用小兰一天的生活情境导入,出示小兰上学去的图片、吃午饭和放学的图片,并且在图片上配备一个钟面,让学生观察。
教师拨动教具钟,使时针指着7,问:谁能说说,这是几时?(7时)怎么看?(分针指着12,时针指着7就是7时。)
教师对不能回答的稍加引导。
要求:第一组能自己准确说出并知道怎么看,第二组知道几时,第三组能认识9、12两个数字。
并且在同一时间出示两幅不同的图片,让学生知道这个时间点除了可以做这件事还可以做那件事,增加学生的生活阅历。
三、巩固练习
师:时间对我们很重要,我们要用时间学习、休息、吃饭等等,所以我们要学会自己看时间。下面我们一起来看看时间。
1、听老师说整时,学生拿出相对应的钟面时间。
2、看钟面说时间(PPT出示钟面)。
3、听时间,拨一拨。
4、想一想,连一连,做一做。
(巩固练习分层次进行,让学生首先从最简单的听整时拿出相应的钟面时间,再慢慢放手分组让学生上台自己动手拨一拨,练一练,让每个学生都参与其中,使学生认识到自己是学习的主人,更易投入学习。)
四、小结
师:小朋友们这节课我们学习了怎么看时间,以后要自己看看时间。要懂得珍惜时间,还要按时起床,晚上看看时间,不要看电视看到很晚。
五、作业
看看我们是几点钟起床,几点钟吃饭,几点钟做早操,几点钟上课,几点钟睡觉。
板书设计
认识钟面
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
长针----------分针
短针----------时针
我的说课完毕,谢谢!
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