孤独症儿童视觉训练方案

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自闭症儿童视觉训练方案
眼睛是接受信息的窗口，眼睛功能不及龄时将会影响接受信息的质量，眼睛功能即视觉能力，它指手眼协调，视觉记忆，视觉辨识，视觉广度、视觉顺序的综合能力。以下项目能帮助提升
（1）视觉追踪（对视训练）
训练毛毛注意的稳定性，训练毛毛建立目光接触及对某一事物的专注。
目光接触：与毛毛面对面的坐着，要确定教师目光与毛毛目光平行，叫毛毛的名字并同时把一个强化物或毛毛喜欢的小玩具放到毛毛的眼睛水平线上来辅助目光接触。但是要选择在安静、柔和、较狭窄的房间中，教师与毛毛对坐，用一些毛毛感兴趣的材料，要求毛毛注意并正视说话人的脸，对教师要有反应。要求他、毛毛看着教师的眼睛回答简单的问题。若毛毛不配合，指导者可用双手扶住他的双颊，主动注视其目光，并逐渐延长注视的时间，反复多次，并及时给予强化，以使毛毛在 “ 一对一 ” 情况下，对教师的存在、言语、目光等有所注意。
（2）涂色
训练毛毛手眼协调能力及对轮廓边界的分辨，培养毛毛手腕运动的控制能力。
方法：让毛毛根据要求在规定区域内填上颜色，注意不要填到轮廓线外，也不要填错颜色，且运笔方向尽可能一致。期初毛毛只会用单种颜色进行着色，逐级的辅助毛毛学会用不同种颜色进行着色。
仿绘能力训练：训练毛毛手眼协调能力及毛毛视觉处理图形形状比例关系的能力；训练毛毛视觉处理复杂平面图形的能力，提高运笔技巧及手眼协调能力
方法：让毛毛仔细观察上面的图形，然后在下面相应的格子里用铅笔模仿绘制，要求画得要和上图大小，运笔线条一致，位置也要求完全相同。如果毛毛有画的不对的地方，要令其修改重画
（3）数字点连线：
训练毛毛在两点间手臂运动的平稳性。
让毛毛按照数字排列顺序把每两个点连结起来，两点之间要，让毛毛按照数字排列顺序把每两个点连结起来，两点之间要可从 1*1 点开始，逐渐过度到 2*2 、 3*3 、 4*4 、 5*5…… 凡画得不直的地方要让其修改。