七年级英语说课稿

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7B Unit 3 Reading（1）说课稿

教学目标

1. 知识目标：

识别push、pull、route等重要词汇，学习有关指明路线的词汇。

2. 能力目标：学会阅读剧本故事，能根据语境推测故事内容的发展。

3. 情感目标：教导学生既要敢于和坏人坏事作斗争，也要学会保护自己。

教学重点

理解故事中发生的一系列事件以及任务所采取的行动

教学难点

运用各种阅读方法来完成阅读任务

尝试分角色朗读表演此剧本故事

教材分析

本文讲述了一对双胞胎接到求救电话后赶去救援，由于被强盗穿的警服所迷惑，反被强盗抓住做人质的故事。文中设计了几个幸运的转折，情节跌宕，最后以善良战胜邪恶的美好结局结束，对学生有很好的德育意义。本文也能很好的和本单元的主题即寻找路线结合起来，如果学生能有时间对这个剧本进行生动表演，那就更加完美了。

教学方法

为更好实现教学目标，有效突出重点，在教学过程中我采用单词复习、小组讨论、速读全文、带着不同要求分段阅读寻找信息等方式，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。

学生学法

1)“预习—操练—课堂反馈” 是课改实践的精髓，要求学生先学后教，课堂集中处理学生疑点难点并进行练习反馈。

2) 合作学习，探究学习。学生以小组合作的形式开展课堂学习，这将有利于学生互相学习，共同进步，并且有效地培养了团队合作精神。

教学手段

多媒体辅助教学

教学评价

兴趣是最好的老师，因此，无论哪一堂课上，老师都应该采用不同的手段来吸引学生的注意力，而教学评价对于学生来说很重要，教学评价是否到为将直接关系到学生对该科的学习兴趣，我们应该尽量让学生有成就感，教学评价的基本原则就应该进行积极的评价。用激励性的语言进行评价，例如： very good, pretty good, excellent， fantastic, 等等。

教学步骤

教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设计目的

引入
复习表示方向的单词和句子，学习课文中出现的新的单词
1. 展示表示方向的图片，引导学生用表示方向的词及各种交通方式造句

2. 通过有趣的图片，读单词，注意发音
1.分析图片上两地的方向位置，用所学的单词和交通方式短语造句子。

2.识记单词，注意拼写和读音
1. 巩固上节课的知识，检查预习情况，解决部分生词，为学生理解文章扫除障碍。

2. 通过警察强盗等单词的学习引入课文

阅读

（While-reading）
学习 A Lucky Escape这篇课文
1. 要求学生快速阅读，寻找问题的答案

2. 在细读部分，按照故事发展的顺序通过不同练习类型让学生理解故事
1.学生运用快速阅读的方法寻找问题的答案。

2.完成老师设计的各个故事环节中的练习，逐步了解故事。
1.让学生学会阅读剧本故事，能够猜测故事情节。

2.能根据故事中描述的路线在地图上标出路线

3. 能流利的朗读剧本

拓展

（Post-reading）
分角色朗读

对故事中的小英雄进行评价