六年级综合实践 我可爱的家乡说课

《泉港—我可爱的家乡》说课稿

一、活动背景：

泉港人杰地灵，素有中国能源之都、中国长寿之乡、中国石油化工名城、中国北管古乐故乡、中国闽南戏曲之乡之称。一次，我让学生说说泉港有哪些值得自豪的地方时，学生却茫然不知。生活在自己的家乡，却不了解生养自己的家乡， 就更谈不上热爱家乡，建设家乡了。对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。综上所述，“泉港——我可爱的家乡”这一主题便确定了。

二、活动目标

知识与技能

让学生了解家乡的新城丰姿、名胜古迹、特产小吃、风土人情等知识。

过程与方法

通过课外实践活动情况，培养学生走向群体展开调查活动的能力，培养学生搜索信息的能力和创新的精神，培养学生收集整理材料的能力，引导学生采用合适的方式进行成果展示。

    情感态度与价值观

通过课外实践活动让学生体会泉港的文化含蕴，培养学生在活动中与人交往合作的能力与精神，感受分享成果的快乐。

三、活动方法

    引导学生采取以调查、分析、查找、制作等主要手段，以研究性学习为主导的学习方法。当然还包括个人独立研究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法。

四、活动评价
    1．是否积极参与小组讨论研究；
  2．是否能运用多种手段广泛地搜集资料；
   3．是否乐意并且有效的把自己的调查结果向大家汇报。

五、活动步骤

第一阶段：确立子课题，制定方案

第二阶段：积极实践，完善方案

第三阶段：展示交流，评价激励

六、活动过程

（一）确立子课题，制定方案

1.图片导入，揭示课题

（1）出示图片，学生欣赏

（2）揭示课题

2.知识竞猜，引发思考

（1）竞猜比赛

 ①泉港区哪一年年从惠安县划出，单独分立一个区？

 ②泉港区有几个个街道、几个镇？分别是哪几个？

 ③2000年的第五次人口普查数据：泉港区总人口为多少人？

 ④请列举出泉港的几个旅游景点？

 ⑤请列举出泉港的几个特色小吃？

（2）引发思考

3.交流互动，确立子课题

（1）学生交流

学生提出的课题有以下几个：家乡的新城丰姿、家乡的名胜古迹、家乡的特色小吃、家乡的民间文艺、家乡的未来

（2）教师引导

    教师根据班级的实际情况，引导学生确定以下三个研究主题：

家乡的新城丰姿、灯的种类与用途、家乡的特色小吃

4.成立小组，制定方案

（1）课件出示活动方案表并讲解：

            （           ）活动方案

（2）学生设计方案

（3）请学生上台展示活动方案并介绍交流。

（4）师生共同修改。

5.总结课堂，布置任务。

师：刚才我们几个小组已分别制订了活动方案。在下一阶段希望同学们能通力合作，以出色的表现完成这次实践活动。

(二)积极实践，完善方案

1.学生扎实实践活动，教师创设交流平台。

教师对前期活动开展阶段性回顾：以图片、影像等资料回顾学生实践活动的点滴。

2.分享活动经验，互相提出建议

（1）教师组织生生之间的互动交流

（2）提出活动过程中的困难，共同解决

3.完善方案，确定展示方式

（1）学生分小组讨论

（2）全班交流，教师相机指导

 

（三）展示交流，评价激励

1.学生分组汇报活动成果

（1）家乡的新城丰姿

内容：泉港的确立与发展

方式：PPT讲解

（2）家乡的名胜古迹

内容：名胜古迹

方式:照片、作文、手抄报、画画展示讲解

（3）家乡的特色小吃

内容：制作各种小吃

方式：实物展示

（4）教师展示

内容：歌颂美丽的泉港

方式：诗歌朗诵

2.有效评价，激励进步

（1）有效评价

    结合《综合实践活动评价表》进行评价　　　　　　　　　　　　　

（2）激励进步

教师总结，激励进步