我们综合实践组老师们相聚成校,和六年级的孩子们一起经历了欢快的一课——制作万圣节面具。今年我是第一次执教综合实践,没有教材,不知如何实践,今天能有幸聆听李老师执教综合实践课,收获颇丰。我就来谈谈我的收获:
第一、综合实践课要有长程意识,不是想到一出是一出。比如李老师的这节制作万圣节面具,之前开展了英语节活动,了解了外国的节日和习俗,孩子们要求过一过万圣节,与制作南瓜灯相比,制作面具更易于操作。后续孩子们还要还要开展一次面具秀,前后历时一个月。
第二、综合实践课,要以孩子的实践为主,把课堂还给学生。这节课上,李老师用了七八分钟讲述如何制作面具,从外观和创意两方面讲,综合了美术的知识,结合实物作品,让孩子有个直观感受,激发创作欲望,剩余的时间全部交给孩子,有的独立创作,有的合作创作,创作氛围轻松欢快,课堂上是不是传来笑声。这样的课堂,若干年后的万圣节,今天的情境孩子们依然会历历在目。
第三、综合实践课有课型可循,但也不是一层不变,但是要让孩子在某一个方面的能力得到锻炼或提升。
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