培智体育说课稿 前滚翻

 各位评委，各位老师，大家好！
本节课我设计的教学内容是前滚翻。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点及教学过程等几个方面进行说课。
一、教材分析
前滚翻是培智三年级技巧练习的一项重要内容，也是智障生比较喜欢的体育活动之一。通过练习，能够让这些智障学生的灵敏性及协调性得到很好的提高，促进智障学生身心和谐发展。
二、学情分析
本节课的教学对象是培智三年级的学生，他们具有好动、好玩、注意力容易分散等身心特点。因此，本课我设置了让学生容易接受的内容，让学生在轻松的环境下掌握基本的运动技能，让学生在参与活动中体验运动的乐趣。
三、教学目标
我把本节课的教学目标主要设计了一下三点：
1、知识目标：通过学习发展学生肢体协调能力。
2、情感目标：培养学生勇敢和克服困难的精神。
3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人。
四、 重点和难点
1、教学的重点是：掌握前滚翻的动作要领。
2、教学难点：能根据前滚翻的动作要领做动作。
五、教学过程
本课教学程序分为三个部分
一、准备部分。
前滚翻是有一定危险性的技术动作。所以在课的准备部分，必须使每个学生的身体充分活动开来。因此，在上课前我首先设计了热身运动，为下一环节做好铺垫。
二、基本部分。
这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本课的教学内容，我依据循序渐进的教学原则，主要做到了以下几点：
（1）教师首先示范、讲解动作要领及动作技巧，加深学生对这一动作的认识。
（2）纠正动作：学生在练习的过程中可能会出现头顶触垫的错误动作，教师及时启发引导学生，然后请学生表演，集体进行讲评后再集体练习。但有个别学生还会出现翻不过去的现象，这时引出同伴之间的保护与帮助练习。解决了这些的问题后，可让学生将完整动作练习几次。
（3）推优示范：让接受能力稍微强一点的学生进行示范，为学生提供展示自己的平台，提高学生的学习动机。进一步掌握前滚翻的动作要领。
三、结束部分
结束部分主要回顾了这节课所学习的重点，并肯定了做得好的学生，进一步提高了他们对体育课的学习兴趣。
这就是我今天上的《前滚翻》这课的说课稿。希望大家能够给我提出宝贵的意见和建议。谢谢大家！

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