牛津小学英语3B Unit 2 Yes or no说课稿

 3B Unit 2 Yes or no (A) 说课稿
教学内容：
3B Unit 2 Yes or no（A）

教学目标：
1 通过听读课文，理解对话内容，能运用一般疑问句Is this\that …..? 及答语Yes, it is. \No, it isn’t. It’s ……
2 通过模仿、朗读、表演对话，能正确运用日常交际用语May I come in? Come in, please. What a nice…! Can I have a look? Sure. Here you are.
3 在自主合作中，相互学习日常用品类单词a camera, a radio.
4 通过课文的学习，能注重行为举止礼貌得体。

教学重点：
1通过模仿、朗读、表演对话，能正确运用日常交际用语May I come in? Come in, please. What a nice…! Can I have a look? Sure. Here you are.
2通过听读课文，理解对话内容，能运用一般疑问句Is this\that …..? 及答语Yes, it is. \No, it isn’t. It’s ……

教学难点：
通过听读课文，理解对话内容，能运用一般疑问句Is this\that …..? 及答语Yes, it is. \No, it isn’t. It’s ……

学情分析：
1 学生已经学习过3A中的This\That is …..及3BU1中的What’s this\that? 因而，对this和that有所了解。
2 学生已在3AU7中学过It’s nice. It’s pretty. How nice! 已经掌握了这些赞美语。

课前准备
1 课件PPT， 课文视频
2 Nancy和高山的头饰
3 板书准备：预写板书Unit 2 Yes or no (A)/ date

教学过程设计：
Step1 warm up
1. greetings 将3A所学的打招呼及问候语循环巩固。
2. 开火车问答游戏
A: What’s this in English?
B: It’s a…. what’s that in English ?
C: It’s a ……..
以游戏形式，将U1所学句型及单词进行复习与巩固。

Step2 presentation
1. Today is sunny. Nancy comes to visit Gao Shan. Can you guess what she will say here? How does Gao Shan answer? 创设情境，南希到高山家做客，以导入课文。

2. watch and find What are they talking about?
带着任务观看动画，增加学生的理解力。

3. Watch and choose
a. A: Is this a telephone?
B: yes, it is.
b. A: Is that a radio?
B: No, it isn’t. It’s a camera.
将一般疑问句导出，并让学生自己去发现一般疑问句的回答。点题yes or no.

4. 游戏：yes or no
创设情境，在游戏中，巩固一般疑问句及答语。

5. 出示卡片或实物, 认读a camera, a radio.并使用Is this a camera\a radio?根据手中卡片，快速指定同学回答。
将一般疑问句不断进行操练巩固。

6. 学生自读课文
Read and answer：1. Nancy 发现玩具小狗形状的电话很漂亮，她是怎么说的呢？
2.Nancy得知是照相机时惊奇万分，她是怎么说的呢？
联系旧知，以旧带新，what a nice…….!
结合学生实际设立情境，学生更易理解。

7. 朗读课文
a. Read after the tape and repeat
b. Read the text together
c. Read in pairs

8. Let’s act. 带着南希和高山的头饰，到讲台前进行表演。通过表演，来巩固本课内容。

9. 仿编对话: 周末，维尼熊约好了到朋友家做客，我们一起来看一看，说一说。
A: May I come in?
B: Come in, please.
A: Good morning, my friend.\How are you?
B: Good morning.\ I’m fine.
A: …,is this a\ an …..?
B: Yes, it is. \ No, it isn’t. It is ……
A: Can I have a look?
B: Sure. Here you are.
A: what a nice…..
将本课重难点进行整合，创设情境，并将所学交际语运用其中。

10. homework:
a. Read and repeat after the tape;
b. Make a dialogue with your friend.

11. Design
Unit 2 Yes or no date
A: May I come in? B: Come in, please.
Is this…..? Yes, it is.
What a nice……!
Is that…..? No, it isn’t. It’s ….
Can I have a look？ Sure. Here you are.

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