人教版六年级语文微课教学设计小学破折号的基本用法微课

Tags：破折号

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《小学破折号的基本用法》微课教学设计表
学科语文年级六年级
教材版本人教版义务教育教科书
课题名称《小学破折号的基本用法》
媒体 ppt
教学
背景
在小学标点符号的复习里，破折号的用法比较复杂，但是在小学语文课本中，用破折号的地方近六十处，可见其用法却是相当重要的。发现学生在在实际的运用中，大部分是一知半解的，很有必要在复习阶段进行一个总结提升，能够正确判断出“破折号”的作业。
教学目标
 学会破折号在小学阶段中的基本作用。
 培养学生善于思考的能力，养成良好的学习习惯。
 掌握分析破折号的方法，能够正确判断其作用。
教学
重难点
重点：会根据不同语境正确判断破折号的作用。
难点：培养学习语文素养的能力。
教学
方法
 讲解法
 演示法
 练习法

教学过程	教学环节	教学活动
	开门见山直奔主题	本节微课，我们一起复习标点符号之一“破折号”的用法。破折号的用法比较复杂。在小学语文课本中，用破折号的地方近六十处，不过，我们不用太担心，经过归类，我们就可以轻松掌握它的。
	归类复习轻松学习	一、创设学习环境——动物园，在新朋友熟悉的环境中，愉快接受知识，营造轻松和谐的气氛。二、给破折号的作用分类，并举例说明，分析破折号不同作用的特点：第一类：.用以表示对上文的解释说明。小学课本中出现的破折号大部分都是属于这个作用。第二类：表示话题的转变，意思的转折。破折号前是讲述一件事，后面突然转向别的事。第三类：表示话语的中断、停顿或延长。第四类：表示意思的递进第五类：我把它归为其其它，因为在小学阶段出现较少。
	小试牛刀牢固掌握	为了让学生掌握得更牢固，进行适量的练习：练习1.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树…… 聪明的你一定看出来了，它有提示词“还有”，所以，我们毫不犹豫地选择表示意思的递进。练习2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？破折号后面的内容是解释了日子一去不复返的原因——也许有人偷了他们。所以，应该选择表示解释说明。练习3.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬。这一句恐怕难不倒大家吧！没错，一看到表示声音的象声词就可以直接判定破折号是表示声音的延长、停顿或者终止。练习4. 今天好热啊！——你什么时候去上海？我们考虑一下，破折号前后的主语是否发生了变化？如果两句写的内容不一样，意思发生了变化，话题已经转移，那么我们就可以判断破折号的作用是——话题的转变，意思的转折。
	鼓励加油再接再厉	这次微课的学习，同学，你是否掌握了破折号的基本用法呢？多做做相关的练习，相信你一定会学得很棒！

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	归类复习轻松学习	一、创设学习环境——动物园，在新朋友熟悉的环境中，愉快接受知识，营造轻松和谐的气氛。二、给破折号的作用分类，并举例说明，分析破折号不同作用的特点：第一类：.用以表示对上文的解释说明。小学课本中出现的破折号大部分都是属于这个作用。第二类：表示话题的转变，意思的转折。破折号前是讲述一件事，后面突然转向别的事。第三类：表示话语的中断、停顿或延长。第四类：表示意思的递进第五类：我把它归为其其它，因为在小学阶段出现较少。
	小试牛刀牢固掌握	为了让学生掌握得更牢固，进行适量的练习：练习1.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树…… 聪明的你一定看出来了，它有提示词“还有”，所以，我们毫不犹豫地选择表示意思的递进。练习2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？破折号后面的内容是解释了日子一去不复返的原因——也许有人偷了他们。所以，应该选择表示解释说明。练习3.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬。这一句恐怕难不倒大家吧！没错，一看到表示声音的象声词就可以直接判定破折号是表示声音的延长、停顿或者终止。练习4. 今天好热啊！——你什么时候去上海？我们考虑一下，破折号前后的主语是否发生了变化？如果两句写的内容不一样，意思发生了变化，话题已经转移，那么我们就可以判断破折号的作用是——话题的转变，意思的转折。
	鼓励加油再接再厉	这次微课的学习，同学，你是否掌握了破折号的基本用法呢？多做做相关的练习，相信你一定会学得很棒！

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