冀教版英语九年级上册说课稿 Lesson 34 A Universe of Thought

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Lesson 34 A Universe of Thought 说课稿
一、教材分析
1、教材的地位和作用
第五单元主要学习名人事迹，通过单元中心句What's the meaning of life ?来展开，并侧重被动语态讲解。通过学习各伟大人物故事生平，让学生在讨论、提问中与自己实际生活联系起来。lesson 34 主要介绍人物Albert Einstein，本课对激励学生刻苦学习，树立正确的人生观和世界观，有着举足轻重的作用。
2、教学目标(teaching aims)：
（1）知识目标：
①掌握生词短语：universe, mind, century, lifetime, solve, relativity, anyone, death, nuclear, weapon, divorce, be famous for/as, Theory of Relativity.
②认知如下短语：Think about / think of / think of / E=MC2
(2)能力目标：
①通过本课相关知识学习，学生能基本听懂课文，并找出所提问题答案。
②通过本课学习，学生能够对 Einstein 进行简单描述。
③通过本课学习，学生能口头回答所问问题。
（3）情感目标：
通过Lesson 34 的学习，体会名人所做、所说，树立自己正确的人生观和世界观。
3、教学重点(key points)：
掌握单词：Universe , mind, century, lifetime, solve, anyone death, nuclear, weapon , divorce.
掌握词组：Theory of Relativity , Nobel Prize .
4、教学难点(difficult points)：
(1)用所学描述Einstein
(2) 掌握运用:century , be famous for/as ,divorce

确定教学目标的依据：根据英语课程标准规定，教师应该通过学生感兴趣的话题，逐步拓展学生文化知识内容和范围，从而结合学生的文体知识面窄、语言综合运用能力差的实际情况，提高写作能力，确定重点和难点。
二、教材处理
我将本课分为三部分处理，针对生词多，学生提前预习生词的前提下，首先让学生自己发现与Einstein 相关简介，在描述过程中讲解重点生词。第三部分，通过提问回答，对Einstein 进行人生了解和评价。并找出精典语言来体会其工作态度与自己生活进行联系。
三、教法概要
基于本课教学内容为介绍、描述Einstein 。学生对故事类文章很感兴趣，我将以发现法为主，讲授法、情景教学法为辅多种教学方法相配合，开展教学活动。

发现法
学生对新鲜故事情节、人物介绍很感兴趣，引导学生发现人物，介绍人物，对学生阅读、描写能力有很大推动作用。
讲授法
由于本课生词较多，对学生进行辅助知识的直接讲述、对新知事物的掌握是必不可少的。

情景教学法
教育家夸美纽斯说过“一切知识都是从感官开始的”，直观可使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性知识的形成，让学生身临其境。
四、学法指导
具体方法
指导过程及目的
略读法
学习课文之前，给学生提出问题，让学生带着问题去阅读课文，指导他们寻出有用信息，得出答案，这样可培养学生略读能力。
细读法
给学生充足的时间，让学生阅读理解课文，特别是生词和词组，以达到培养学生细读的能力
联想对比记单词法
针对生词和词组，启发学生记忆技巧。
Zhou Jielun is famous as a singer.
Zhou Jielun is famous for his “Shuang jiegun”.

词意推测法
通过对具体语境掌握对文章理解能力。
I have dicided .I can’t change my mind.
Mao Zedong was one of the great minds of last century.

五、教学手段
根据本校的教学条件和本节课教学内容，我将采用录音机、幻灯片来教学。
六、教学过程(Teaching procedures)
Step one Revision（复习旧知识）：
让学生对What’s the meaning of your life?让学生自由发挥，讲述自己对生活的不同态度。
设计意图：这一中心句与对爱因斯坦讲述做好铺垫,与自己的人生理念做比较。

Step two
(1) Presentation（呈现）:让我们一起看一看Einstein 的生活情况。听第一部分录音，用幻灯片显示有关Einstein 的简介，鼓励他们自己找出答案。
Country
Birth
Death
Prize
Contribution
并在介绍时讲解重点单词
设计意图：感知课文，并根据要求进行自由交谈，并形成文字形，强化学生阅读与口头表达能力。并为新课讲解前后呼应，培养学生自主学习能力。
(2)Teaching（新课讲解）
mind

Century = a hundred years
Famous = well known
Be famous for / as
Zhou Jielun is famous for “Shuang jiegun”.
Zhou Jielun is famous as a singer.
Hundred<序数词>——hundredth
False—— true.

Divorce sb. He divorced his wife.
设计意图：讲解新知识与第一步呼应，以达到学中用，用中学的目的。
Step three : Drill （操练）：找出答案后，由优、中、后进生分别复述。
设计意图：照顾整体，全面发展。
Step four : Listen and practice
设计一些针对性细节问题
①What did Einstein do during his lifetime?
②what is Einstein famous for?
③Where did Einstein teach during his lifetime.
④What did his last letter ask people to do?
听录音后让学生根据课本回答。然后practice in pairs.
Find out what Einstein said in this lesson.
① “I think and think for month and years ,Ninety-nine times,the conclusion is false. The hundred time I am right.”
②“The important thing is not to stop questioning.”
“Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.”
设计意图：使学生在多信息，高密度，快节奏的灵活操练中，主体参与，主动探究，充分发展。
Step five : Consolidation (反复操练，巩固运用)：
尽量让中等生、后进生回答并比一比，看谁说的更像爱因斯坦的话，并让学生讲述从中学到了什么，通过讨论让学生明白努力学习、锲而不舍的重要意义，同时进一步引导学生端正学习态度，增强他们的学习兴趣和信心。
Step six : Test
Retell Einstein by yourself.
Step seven: HW
完成活动手册Excise one and two.
Step eight: The design of the writing on blackboard(版书设计)
Lesson 43 A Universe of Thought