仁爱版英语七年级上册说课稿 Unit 3 Topic1 Section A

Unit 3 Getting Together
Topic 1 Do you have a pen pal?
Section A 说课稿
一、教材分析
1、 教材的地位和作用
本节课来自于仁爱版英语七（上）Unit 3 Topic1 Section A , 本单元教学内容主要围绕有关认识朋友,谈论爱好, 家庭成员及就餐的话题展开。通过本单元的教学活动，同学们幸增进了了解，也学到了中西文化的差异。本节课是本单元的第一课时，主要谈论个人爱好及发出请示许可的表达方式。这些话题与学生的实际生活非常贴近，可以让学生感受到英语在生活生活中的实践意义，从而提高他们的积极性，对后面的学习起着至关重要的作用。
2、 教学目标
（1） 知识目标
A、 学习单词和词组
could, tell, sure, speak, some, poor, with, help sb with sth, problem, after, after class
B、 掌握句子
Excuse me, could you please tell me your name?
Sure. My name is ……
Could you help me with it?
No problem.
Do you like English?
(2) 能力目标
提高学生听、说、读、写及知识自学能力。
（2） 情感目标
A、通过形象、生动的教学培养学生热爱生活、关心和理解他人的情感。
B、 培养学生学习英语的兴趣，乐于参与英语实践活动，互相交流。
3、 重点与难点
重点：学会用“Could you please ……” 来表示请示；用“Do you like……”来谈论个人喜好
难点：以上两个句子在真实语言环境中的应用。
二、说教法
为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：
1、教学方法：任务型教学法，以学生为主体、辅助情景教学法
2、教学手段：借助录音机，通过引导、展示和同学们的大量演练，完成本课时的学习任务。
三、说学法
1、鼓励学生积极参与，通过师生、生生对话，不断呈现本节课的重难点。
2、小组合作，本课设计几个简单的任务，小组对话、演练。学生很感兴趣并且积极地参与其中， 从而合作完成任务，培养了团队精神。
四、教学步骤
Step 1 Review
Ask and answer between the teacher and students, then review the useful expression in last two units.
Do you come from……?
Does he / she ……?
Can you ……?
（目的： 通过复习之前的内容，引出新的句型，导入新课。）
Step 2 Presentation

A: Could you please tell me your name?
B: Sure. My name is ……

A: Do you like……?
B: Yes./ No. ……
A: Could you help me with it ?
B: No problem.
3、Let Ss practice the dialog in pairs and then call some pairs to act out the dialog.
( 目的：师生、生生之间的对话操练，不断呈现本课的重点，让学生在不断操练中掌握本课的重点句型)

Step 3 Listen , read and say

1、Let Ss listen to 1a and answer the questions

Where is Jane from?
Is Jane’s Chinese good?

2、Listen and repeat
3、Explain the language points
Tell sb sth
Speak some Chinese
Help sb with sth

4、Paractice the dialog in pairs and then act it out . Finish 1b.
(目的：让学生感知课文，培养听力及口头表达能力)

Step 4 Consolidation

1. Discuss in pairs. Practice the dialog and fill in the blanks with own words.
And then ask some pairs to act it out.
2. Let Ss say what they learned today.

（目的：根据实际情况编对话，并能过笔头练习，将所学知识真正落到实处，同时让学生归纳本课所学的重点句型，得以巩固，加深印象）

Step 5 Homework

1. Finish 2 on page 54
2. read the dialog
五、Blackboard Design
Do you ……？
Does he/ she …？
Can you ……？
Help sb do sth
1、—Could you please tell me your name?
— Sure. My name is ……
2. Do you like……？
3. ---Could you help me with it?
--- No problem.
4．Help sb with sth
5. no problem
could
tell
sure
speak
some
poor
with
problem
 

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