Unit 4 What do you collect？说课配套教案

一 教学内容：六年级第四单元第二，五部分。

二 教学目标：

     1 认知目标:

         a 学会听，说，读单词及短语：stickers, comics, football pictures, autographs, postcards, stamps.

         b 学会听，说，句型 what do you collect? I collect...

     2 能力目标：

         能够在特定的情境中用所学英语流利的采访对方所收集的物品。

      3 情感目标：

         a 通过各种活动，帮助学生用英语完成学习任务，从而提高学生的学习成就感，让学生积极参与，乐于交流。

         b 让学生初步感受收藏文化及收藏乐趣，引起其对收藏这一行为的兴趣。

三 教学重点与难点：掌握目标中六种收藏物的单词，所收藏的物品要使用复数形式。

四 教具准备：实物， ppt课件，录音机。

五 教学步骤：

step1: a     greeting

课件出示unit 2 学过的吉祥物的图片，通过问题 why are there so many mascots? 引出收藏话题collect, 让我们看看还可以收藏哪些物品。

step 2: Presentation

     1)  课件中的图片出示目标中的单词。

      b        自然拼读法，让学生自己拼读。

     2)      学习新句型 What do you collect?   I collect...

      a         2人一组练习对话

step3: survey

Homework: 仿写句子，将上题中你做调查的结果仿照part 5 中的对话写下来。