苏教版二年级下册第六单元包子、剪子、锤教案

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苏少版二年级音乐（下）第六单元包子、剪子、锤教案
【教学内容】
1、唱：《夏天的雷雨》模唱歌谱《包子、剪子、锤》《表情歌》
2、听：《猜调》
3、动：我的创造：谜语童谣采集与分享
音乐游戏：老鹰捉小鸡
音乐游戏：丢手绢
【教学目标】
1、通过本单元游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展
2、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱本单元的三首歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。
3、能够用卡农的形式进行两声部的节奏诵读。
4、在游戏中能够对音乐性的指令作出反应，随之变换动作或继续游戏进程。
【教具准备】
钢琴、录音机、磁带、打击乐器。
【课时准备】
四课时
第一课时
教学内容：
1、唱：《夏天的雷雨》
2、听《猜调》
教学目标：
1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。
2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。
教学重点：学唱新歌；欣赏。
教学难点：简单的歌词创造。
教具准备：钢琴、录音机、磁带。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、欣赏《猜调》
1、欣赏《猜调》，感受对歌中一连串的问题与回答。
2、简介：这是一首经典的云南民歌，也是一首谜语歌曲，合唱版丰富的和声效果，使歌曲具有独特的魅力。
2、猜一猜。（《猜调》中的一连串的问题）
3、跟琴轻声哼唱歌词。
4、听赏，表演。（模拟两个孩子在对歌，引子时做遥遥呼唤状）

三、唱《夏天的雷雨》
1、听录音范唱，听后说说歌曲的情绪及节拍。
2、听录音范唱第一段，回答歌曲中谜面是什么？
3、师生合作，跟着音乐按歌词节奏进行回答。（老师读前一句，学生读后一句回答）
4、学生间互相合作，提问、回答。
5、再听录音范唱，轻声哼唱歌曲。
6、用听唱法跟老师学唱歌曲第一段。
7、跟录音齐唱歌曲第一段。
8、简单的歌词创造。把第二段歌词填写完整。
9、跟录音齐唱歌曲第二段。
10、给歌曲加上题目。
11、跟录音完整的唱歌曲。
12、男同学问，女同学答
13、边唱边表演。
14、创编歌词唱一唱。
15、模唱歌谱。
四、小结，师生再见。

第二课时
教学内容：
唱：《包子、剪子、锤》
动：音乐游戏：老鹰捉小鸡
教学目标：
1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。
2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。
教学重点：学唱新歌、音乐游戏。
教学难点：歌曲的节奏。
教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、复习《夏天的雷雨》
1、跟录音齐唱歌曲。
2、指名学生背唱歌曲。
3、边唱边表演。
三、学唱《包子、剪子、锤》
1、玩游戏《包子、剪子、锤》。

2、听录音范唱，和着曲中的“包子、剪子、锤”念白一起读一读。
3、听录音范唱，注意听辨“包子”二字的声音长短有没有不同、假如不用长
短变化会有什么感觉？
4、听录音范唱，设计固定简单的节奏在念白处伴奏。
5、朗读歌词。（可以几个同学互相合作，边玩边读）
6、跟录音轻声哼唱歌词。
7、跟老师模唱。（29至32小节可以采用连音唱法加以对比；33、34小节歌词节奏相对密集，唱得轻巧而跳跃比较好）
8、齐唱。
9、用打击乐器伴奏。
10、边玩包子、剪子、锤游戏，边唱歌曲。
四、音乐游戏：老鹰捉小鸡
1、欣赏音乐，分析音乐结构。
2、说游戏规则和游戏要求：听音乐，第一段是母鸡、小鸡、老鹰出场。当听到音乐的提示，相应的角色才能进行，否则应留在原地。第二段开始追逐。第三段老鹰盘旋而去，母鸡带着小鸡回家。
3、开始游戏。
五、小结，师生再见。

第三课时
教学内容：
1、唱：《表情歌》
2、音乐游戏：丢手绢
教学目标：
1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。
2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。
教学重点：学唱新歌、音乐游戏。
教学难点：歌曲并加上简单的动作。
教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、复习歌曲《包子、剪子、锤》
1、跟录音齐唱歌曲。
2、指名学生背唱歌曲。
3、边唱边游戏。
三、学唱《表情歌》
1、导入：请同学分别表演快乐、生气、着急、高兴四种表情。

2、听录音范唱，听出哪里会有小间奏。
练习在小间奏的地方拍节奏。
3、听录音范唱，根据歌曲的提示进行表演。
4、轻声哼唱歌词。（注意最后一句六度音程的跳进，把音唱准，不喊叫）
边唱边作出各种表情。
5、齐唱并试着背唱。（小间奏里的四拍节奏要稳些，不要偏快）
6、边唱边表演动作。
7、模唱歌谱。
四、音乐游戏：丢手绢
1、听音乐，并唱会歌曲。
2、游戏规则：全体同学围成圆圈蹲下，面朝圆心。请一个同学拿好手绢在圈外跑，其余学生听音乐按节拍拍手。圈外的同学在歌曲结束之前要偷偷把手绢扔在一个蹲着的同学的背后，在被他发现并绕圈逐捉到之前占据他的位置则为赢，反之为输，输的人表演节目。
3、确定题目内容：
①听辨声音；②唱歌；③节奏模仿；④自由表演；
4、开始游戏，不准违反游戏规则。
五、小结，师生再见。

第四课时
教学目标：
1、复习歌曲《包子、剪子、锤》、《表情歌》。
2、综合测试
教学重点、难点：
背唱歌曲
教具准备：
打击乐器、录音机、磁带、多媒体、钢琴
教学过程：
一、组织教学
二、复习歌曲《包子、剪子、锤》、《表情歌》
1、背唱《包子、剪子、锤》
指名学生唱
2、背唱《表情歌》
指名学生唱
三、综合测试
1、听辨声音
三角铁

沙球
双响筒
铃鼓
2、节奏模仿
请跟着拍拍手,说说你拍的是哪条节奏。
× ××| × ××| × ××| × Ｏ||
× Ｏ| × Ｏ | ×× ×| × Ｏ||
× × | Ｏ ×| × Ｏ| × Ｏ||
×××| ×××| × × | × Ｏ||
3、音乐常识
合唱: 声乐演唱形式之一。指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一首歌。按人声的性质，合唱可分为男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱等。
4、在老师的指导下读一读下面的节奏谱，你能在书上的歌曲中找到这样的节奏吗？
××××|××××|× Ｏ||
先读后交流
5、听录音回答问题。
① ② ③ ④
先听后回答
跟录音模唱。
6、欣赏《弹琴游戏》