中国古典舞 舞蹈的魅力教案

  《舞蹈的魅力》课程电子教案
项目编号：
项目名称 中国古典舞
所需课时 2
教学目标 知识目标：认知中国古典舞的表现形式。
能力目标：熟知辨别中国古典舞特点,并能根据舞蹈的特性判断其类别.
素质目标：良好思想、道德品质和身心素质；耐心细致作风和严肃认真态度；辩证思维、创新求实能力；语言表达、人际交往及沟通能力.
教学重点 欣赏体验中国古典舞元素,总结出其特点.
教学难点 通过鉴赏舞蹈找出其特点并判断出其类别.
教学方法 综合教学法、问题中心法、活动引导法、任务导向法
教学组织形式 全班一起.
教学进程 一、新课导入：播放舞蹈视频《春江花月夜》。
同学们欣赏完后从音乐，舞蹈上有什么样的感受呢？与上节课学习的民族民间舞有哪些不同？
师生总结：音乐上古韵典雅，似潺潺流水温暖人心房。舞蹈上较民族民间舞多了丝古典韵味。
二、引入新课内容：今天我们要一起来学习的是另外一个新的舞种，叫做中国古典舞。
为什么叫另外一个舞种呢，因为中国古典舞是在新中国成立后才创立的，由北京舞蹈学院所创立。它吸收了古代舞蹈形象，借鉴古典芭蕾，融入戏曲及武术，形成了既不同于古典芭蕾又区别于戏曲舞蹈，具有我国民族舞蹈传统和古典风格特色中国古典舞。
三、鉴赏《踏歌》。细细品味汉唐的舞蹈、服饰、音乐之美.
鉴赏之前先介绍下作者生平:孙颖,北京舞蹈学院教授,唐古典舞教研室研究生导师,是新时期中国古典舞的创始人之一.在中国古典舞的论证与探索上都取得了卓越的成就.代表作有《铜雀伎》、《踏歌》.
四、鉴赏《醉鼓》.感受其特色并归纳总结出来.
教师讲解:《醉鼓》是情节性舞蹈,分为三个单元:戏鼓,哭鼓、舞鼓.通过借酒以醉、以醉借鼓表现一位民间艺术家执着追求事业,甘愿一身清贫,置坎坷于不顾,视艺术为生命的故事.
师生总结:舞蹈以曲线移动与倾斜为基本形态,以肢体的伸展与柔韧为主导动律,柔中有刚,刚中有韧,时而激越磅礴,时而温雅得体,时而沉静凝练,形成了《醉鼓》的舞蹈特色.
五、鉴赏《秦王点兵》.感受音乐节奏和舞蹈创造的恢弘场景.比较于之前鉴赏的三个古典舞,寻找属于其独特的古典舞神韵.
六、巩固活动:欣赏比较民族器乐合奏《春江花月夜》、配乐朗诵《春江
花月夜》和舞蹈《春江花月夜》,感受音乐、朗诵与舞蹈3种不同的艺术形式所表现的《春江花月夜》之美.同时分小组交流讨论.
板书设计 中国古典舞由来:因为中国古典舞是在新中国成立后才创立的，由北京舞蹈学院所创立。它吸收了古代舞蹈形象，借鉴古典芭蕾，融入戏曲及武术，形成了既不同于古典芭蕾又区别于戏曲舞蹈，具有我国民族舞蹈传统和古典风格特色中国古典舞。
作品或服务 对中国古典舞特点进行归纳总结
教学资源 高等教育出版社出版的《公共艺术（音乐篇）》教材、本课程PPT、电子教案、大学城空间教学素材等。
教学反思 本项目教学基本达到目标，成功之处在于利用不同中国古典舞的舞蹈视频结合所讲解的相关概念调动了学生的积极性，小组活动讨论教学，巩固了所学知识在脑海中的印象。如果重新再上这堂课则要多准备素材，用于课堂分析讲解，是课堂更生动。