高教版公共艺术音乐篇教案

 项目编号：
项目名称 歌剧
所需课时 2
教学目标 知识目标：了解什么是歌剧及相关的音乐知识，通过鉴赏音乐了解歌剧的各种表演形式。
能力目标：通过聆听、欣赏、感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。
情感目标：提高学生的音乐的感受能力、探究能力、理解能力。
教学重点 通过鉴赏音乐了解歌剧的各种表演形式
教学难点 深入探究歌剧的艺术内涵
教学方法 综合教学法和任务导向法
教学组织形式 全体学生
教学进程 一、 新课导入：播放《茉莉花》音乐片段.提出问题：
1. 你听过这段音乐吗？
2. 知道这段音乐在哪些剧种里面出现过吗？
随后老师结合学生回答，引出歌剧概念。并告知学生：今天我们就一起走进“歌剧”去体会歌剧的艺术魅力。
二、 播放《卡门序曲》：聆听故事，了解乐曲的创作背景：
1. 了解作者乔治比才的生平及其创作背景。
2. 了解《卡门》 的故事情节概要。
三、 鉴赏《卡门》视频片段，随后进行讨论，并回答以下老师设问的问题：
1. 乐曲的第一段旋律有怎样的特点?表现了怎样的场景？
2. 乐曲第二段旋律有怎样的特点？表现了怎样的场景？
3. 乐曲的第三段旋律有了怎样的变化？预示着主人公会有怎样的结局？
讨论交流后师生总结：第一段是欢快的进行曲，表现了斗牛士入场时英勇、兴奋的场面。第二段旋律柔美随后又回到欢快的主题。第三段气氛突变，在不和谐的氛围中预示了主人公悲惨的结局。
四、鉴赏《今夜无人入睡》：了解作曲家普契尼与歌唱家帕瓦罗蒂的生平事迹。
及代表作。了解歌词和所表达的涵义。
一、 鉴赏《徜徉在微风中》：了解作曲家莫扎特的生平及代表作，了解徜徉在微风中的歌词和所表达的涵义。
教师简要介绍咏叹调概念：咏叹调即抒情调。这是一种配有伴奏的一个声部或几个声部以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲。他可以是歌剧、轻歌剧、神剧、受难曲或清唱剧的一部分，也可以是独立的音乐会咏叹调。
二、 鉴赏《风姿卓越的爱情之女》：了解作曲家威尔第的生平及代表作，了解该歌曲所要表现的故事情节。设问：
1. 这首歌采用了哪一种演唱形式？带给你怎样的听觉效果？
2. 歌曲表达了主人公怎样的内心情感？
3. 乐曲的旋律有怎样的特点？
师生总结：采取了四重唱的演唱的形式。四个不同的演唱风格，戏剧效果极为强烈。
教师简要介绍“四重唱”：多个人物的重唱，常常出现在叙事或强烈矛盾的情境中。用来表达不同人物的思想和情感，以此来表达更加强烈的戏剧冲突。
三、 课堂总结：歌剧是歌唱出来的故事，它综合了音乐、文学、舞蹈、舞台美术等多种艺术，共同构建了一座美轮美奂的艺术殿堂。

作品或服务
教学资源 高等教育出版社出版的《公共艺术（音乐篇）》教材、本课程PPT、电子教案、大学城空间教学素材等。
教学反思 本项目教学基本达到目标，成功之处在于利用各个不同舞蹈种类的舞蹈视频结合所讲解的相关概念调动了学生的积极性，小组活动讨论教学，巩固了所学知识在脑海中的印象。如果重新再上这堂课则要多准备素材，用于课堂分析讲解，是课堂更生动。