舞蹈的魅力 现代舞、当代舞教案

 项目名称 现代舞、当代舞
所需课时 2
教学目标 知识目标：认知现代舞、当代舞的表现形式。
能力目标：熟知辨别现代舞、当代舞特点,并能根据舞蹈的特性判断其类别.
素质目标：良好思想、道德品质和身心素质；耐心细致作风和严肃认真态度；辩证思维、创新求实能力；语言表达、人际交往及沟通能力.
教学重点 欣赏体验现代舞、当代舞元素,总结出其特点.
教学难点 通过鉴赏舞蹈找出其特点并判断出其类别.
教学方法 综合教学法、问题中心法、活动引导法、任务导向法
教学组织形式 全班一起.
教学进程 一、新课导入：在上节课中，我们学习了芭蕾舞的相关特点及概念，也知道了随着时代的变化，芭蕾舞经历了很多个时期，那么大致上我们可以将其分为两大类：古典芭蕾与现代芭蕾。
现代芭蕾区别与古典芭蕾的是：反古典芭蕾的传统美学标准，打破了双脚外开、手位固定等原则，不再依靠程式化手势和哑剧表演形式表演剧情，而是吸收了很多现代舞蹈语汇，用舞蹈来推动剧情。
二、欣赏现代芭蕾舞剧《火鸟》。感受其音乐舞姿，体会其意境。
三、欣赏现代舞《启示录》，感受其意境，谈谈感受。
师生总结：整个舞蹈结合了印第安舞、爵士舞等多种动作形态，奏出了一区黑人的感情交响曲，深刻的表现了黑人遭受残酷的压迫、歧视和侮辱，但始终没有放弃摆脱苦难的生活，追求幸福的信念，舞蹈共分为三段，第一段表现了黑人的苦难命运；第二段表现受洗礼的场面；第三段表现黑人的信念、勇气和对美好未来的向往。
四、欣赏当代舞《椅子》和《进城》。体会这两个舞蹈不同的韵味，并且谈谈舞蹈是如何体现生活的感受？
五、巩固总结：欣赏舞蹈《小城雨巷》。判断它属于现代舞还是当代舞。
六、教师总结：现代舞与当代舞的区别：
现代舞：个性鲜明、风格多元、讲究标新立异、严肃探究.打破传统视觉习惯和审美心理.强调过程的揭示而不是过程的遮掩.
当代舞:追求鲜明的艺术形象,反映当代火热的社会生活、感情世界和时代的精神风貌,采取兼收并蓄的方式,充分吸收各种舞蹈元素,具有非常丰富的舞蹈表现力和催人向上的精神力量.
板书设计 现代舞：个性鲜明、风格多元、讲究标新立异、严肃探究.打破传统视觉习惯和审美心理.强调过程的揭示而不是过程的遮掩.
当代舞:追求鲜明的艺术形象,反映当代火热的社会生活、感情世界和时代的精神风貌,采取兼收并蓄的方式,充分吸收各种舞蹈元素,具有非常丰富的舞蹈表现力和催人向上的精神力量
作品或服务 对现代舞、当代舞特点进行纳总结
教学资源 高等教育出版社出版的《公共艺术（音乐篇）》教材、本课程PPT、电子教案、大学城空间教学素材等。
教学反思 本项目教学基本达到目标，成功之处在于利用不同中国古典舞的舞蹈视频结合所讲解的相关概念调动了学生的积极性，小组活动讨论教学，巩固了所学知识在脑海中的印象。如果重新再上这堂课则要多准备素材，用于课堂分析讲解，是课堂更生动。