三年级综合实践《走进蔬菜王国》教学设计

三年级综合实践活动课教学设计

 

主题生成课

主题生成背景

我的这一主题来源于学校，我在学生吃饭时发现，很多学生在餐盒中都会剩下不少蔬菜，交流中学生普遍知道蔬菜有营养，应该多吃蔬菜，但不知道蔬菜中究竟有哪些营养。在交流过程中学生对我讲的蔬菜趣闻却很感兴趣，这就启发我通过综合课的研究活动提高学生对蔬菜的兴趣，进而能喜欢多吃蔬菜，避免偏食挑现象的发生。

学情分析

我所选择的活动对象是三年级学生，他们并不是一穷二白，他们有其他学科的课程基础。学生在进行综合实践活动时也表现出以下特点：

1、学生对这门课感到很新奇，但由于以前从没接触过，而对课程内容一无所知；

2、学生能提出一些问题，但有实践价值的问题不是很多；

3、学生很喜欢用口说，但不喜欢实际去做，就是实践的意识不强；

4、学生在实践活动时很有热情总是急于去做，但往往没有头绪、没有方法、不善于思考；

选择活动主题时我充分考虑到这些特点，从学生生活实际出发，选择学生最熟悉的蔬菜做为研究对象，减少学生陌生感，提高他们研究的积极性。

一、教学目标:

1、让学生在活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健康成长；

2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力；

3、通过活动培养学生的竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。

二、教学重点：

通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中初步了解有关蔬菜的一些知识。

三、教学难点：

分组合作制定活动方案

四、     活动方法

观察法、调查法、比较法、查询法、访问法、实验法

五、教学准备：

幻灯片、计划书样表

六、教学过程：

（一）              创设情境，引出课题

很高兴能有这样的机会和大家共同上一节综合实践活动课。谁能说说今天的课堂与平时有什么不一样吗？同学发言的热情很高，老师相信这堂课同学们会表现得很出色。

小朋友们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏啊。指名读游戏规则（PPT1）：屏幕上依次出现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。准备好了吗？开始！（播放PPT2）

这些蔬菜大家都认识，老师还想知道平时你最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？（链接知识点）

如果这堂课我们研究蔬菜，你都想研究什么问题呢？

①         蔬菜的营养②蔬菜的种类③蔬菜的食用方法④蔬菜的用途

⑤ 未来的蔬菜⑥蔬菜的种植⑦蔬菜的历史⑧蔬菜的趣闻 （板书）

同学们真善于思考，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国。（出示课题）（PPT3）

研究蔬菜可不是那么简单的，看下面一组图片，这些蔬菜你认识吗？如果还是研究蔬菜，你还想研究什么问题？

补充问题，指导扩充研究面。

（二）              主动探究，提出问题

这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。

（三）              学生分组合作，制定活动计划

我们可以用哪些方法来研究这些问题？

学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践）（板书）

在用这些方法开展研究活动前，我们要先制定出活动方案。

这个方案应该包括哪些内容呢？

学生回答：（1、活动名称2、人员分工3、研究的内容4、研究的方法5、研究的目的6、研究步骤7、研究的预设成果）

同学们说得都不错，这个方案我们可以用文本的方式表示出来，也可以用表格的方式，（PPT4、PPT5：两种方案样式），现在各个小组可以根据自己的喜好制定方案，看看哪个小组做得最好最完善。（教师提供样式给学生参考）

（四）              计划展示，指导修改

哪个小组愿意先来展示？

哪位同学来评价一下？你们有什么问题要问他们吗？你能给他们一些建议吗？

（师根据交流情况，提出针对性的意见。并给予评价）

研究的范围：对不认识的蔬菜进行研究，可以增长我们的见识。

访问调查：被采访人不愿意回答问题时你该怎么办呢？

问卷调查：你们的问卷怎么分发？问卷题目是什么？

大家说得都非常好。想得可真周到。

这节课小组同学合作制定了本组的活动方案，其中还有不完善的地方，可以用课后时间进行修改补充。要使活动成功还需要大家的共同努力，要加油啊！今天的课就上到这里吧！

 

1．         组      名：                                            

2．         成员及分工：                                             

3．         研究的内容：                                            

4．         研究的目的：                                            

5．         研究的方法：                                            

6．                                                                  

7．                                                                  

8．                                                                  

 

“走进蔬菜王国”活动方案

组    名
成    员
活动分工
研究的内容
研究的目的
研究的方法