我身边的泥制品教案

语言活动：我身边的泥制品

【活动目标】：

1、喜欢玩泥，能愉快地学做泥球。

2、了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。

【活动准备】：

用细泥铺成一泥地，人手一瓶水，（上面开一小孔）一个小盆，围兜，各种泥制品等。

【活动过程】：

一．观察感受干泥

1．带幼儿到泥地前，一起来玩泥巴。

2．引导幼儿用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用脚在泥里踩一踩，比较不同。（知道干泥是松松的，软软的。）

二．尝试做泥球

1．让幼儿自己尝试做泥球，发现做不成泥球，引出要加水。（将水放在一边，不做提醒。）

2．幼儿加水继续尝试，观察幼儿是否加了适量的水。（不做指导）允许个别幼儿尝试失败。

3．请做成的幼儿来演示，讲解用什么办法，如何做成泥球。

4．请幼儿用语言讲述如何做成泥球，教师根据幼儿的讲述做泥球。故意加过量的水引导幼儿观察。从而引导幼儿发现要加适量的水，才能做成泥球。

5．幼儿再次尝试：教师引导幼儿感受泥湿了就会粘在手上，粘在一起。

6．请幼儿将自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看谁做的泥球最多，最圆。

三．尝试讨论

1、你还在哪里看见过泥？什么东西长在泥里的？

2、泥可以做泥球，种树，花，西瓜等东西以外，还可以做什么？ （让幼儿欣赏泥娃娃，泥做的花盆，砖等）

四．延伸活动

1、请小朋友回家去一起和爸爸妈妈妈找一找，还有什么别的东西是用泥做的， 带来给小朋友看。

2、引导小朋友用泥做其他事物 。

【课后反思】

在我们的生活中，有很多的泥制品，那都有哪些泥制品呢？今天我带着小朋友们一起去发现我们身边的泥制品。这节课有泥制品的挂图，我觉得挂图上面的泥制品种类不够我就自己去网上下载了些，比如兵马俑、家里的瓷杯、瓷盘等等，在我们教室里也有我们老师用的陶瓷杯、陶瓷花盆、瓦片等等。

再让幼儿们先感受泥土，闻一闻，用手摸一摸，兑了水再感受下泥有什么不同。知道根据水量的不同，泥的粘稠程度也不同，从而学习如何做泥团。幼儿在用水上知道，一点一点的加水会跟容易掌握加多少水，泥的粘稠度会刚刚好。因此制作的泥制品效果比较好。