- 发布时间:2014-06-09 16:31:00
- 发布者:吾爱
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- Tags:淘气的小露珠
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课题:淘气的小露珠
活动目标
1、体会诗歌中风趣、调皮的情感,萌发喜欢小露珠的情感。
2、理解诗歌的内容,会用“淘气”、“顽皮”造句。
3、能用完整的句子表达自己对诗歌的理解。
4、认读重点字词:瞪、神气、肚皮、比、出来。
活动准备
挂图、音带、大字卡、诗歌读本人手一册。
活动过程
一、预备活动
1、师幼互相问候,线上活动。
2、幼儿有序取书。
二、感知活动
1、欣赏课件:森林的早晨。
幼儿相互交流、观察、自己看课件的感受。
2、观看挂图,说说图上画了什么,在干什么?
3、幼儿自主阅读图书。
4、教师引导幼儿交流阅读后的感受。
诗歌的名字是什么?为什么说小露珠像个淘气的孩子?他干了什么?
三、理解活动
1、视听欣赏。
一边看挂图,一边听录音,感知诗歌内容,理解诗句中词汇的意思,并运用词语“顽皮”、“淘气”、“神气”造句。
诗歌里说,“小露珠,真顽皮”,诗歌里是怎么形容小露珠顽皮的?试着学一学。你能用“顽皮”说一句话吗?教师出示大字卡“瞪”,让幼儿认读。
小露珠很淘气,诗歌里是怎么形容小露珠淘气的呢?我们一起学学小露珠淘气的样子吧!
谁能模仿小露珠神气的样子?用诗歌中的句子说一说。教师出示相应大字卡“神气”、“肚皮”、“比”、“出来”,让幼儿认读。
2、师幼共同讨论:太阳公公一出来,为什么小露珠就赶紧回家去呢?引导幼儿发现其中的自然现象,露珠遇热蒸发。
四、游戏活动
游戏:露珠宝宝对对碰
玩法:教师轮流出示大露珠宝宝字卡,幼儿要很快的举起相同的小露珠宝宝字卡,并大声说出字卡的内容。熟练之后,幼儿可以分组玩该游戏。
五、创造活动
1、动作表现。
引导幼儿根据诗歌内容创编动作,表现小露珠的淘气和顽皮的样子。分组表演,互相欣赏和评价。
2、扩句练习
用“瞪”、“神气”、“肚皮”、“比”、“出来”进行扩句练习。
六、结束活动