学做消防员教案

活动内容：学做消防员
重点领域：健康
活动目标：
1.能快速地完成一系列动作，感知敏捷行动的必要性。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动反思：
　
活动准备：
1.场地布置：用粉笔画好出发线盒起火点，在场地中间放四张“桌子”，每张桌子上放置与该组幼儿人数相同的“消防服”，以及20厘米长的红绳若干条；在接近起火点的地面上方四条“水龙”（长绳）；起火点处放四个呼啦圈，圈内放一些红色的皱纸 “燃烧的火焰”
2.将报纸对折剪成“消防服”，数量为幼儿人数的一半（如建构P251图）
活动过程：
一、消防员集合。
1.幼儿跟随教师模仿消防员的动作，作热身准备。
(1)消防员立正列队：合着“一、二、一”的节奏，幼儿列队踏步走，听到教师的“立正”口令后迅速并脚站立，重复几次。
(2)消防员跑步：幼儿排成一纵队，跟随教师绕着游戏场地跑1～2圈。
2.引导幼儿讨论：消防员街道报警电话后，他们要做哪些事情？
3.与幼儿共同回忆参观消防队时的经验.
消防员要在最短的时间内，用最快的速度穿衣戴帽，系上皮带，然后赶到火灾现场，将水龙头连接起来灭火。
4.消防员的动作必须快速、敏捷，队员之间还要互相协作，才能及时将火扑灭，救出被困的人。今天，我们也来当消防员。有一个地方着火了，我们要赶紧去灭火救人。
二、快速的灭火行动。
1.幼儿分组。
将幼儿按人数分成两组，一半幼儿扮演消防员，在出发线上站成四队（每对约3～4）；另一半幼儿先在一旁观察、休息。
2.教师讲述并示范“灭火”的过程。
每组第一名幼儿听口令出发，先跑到场地中间的桌子处，迅速穿上“消防服”，然后跑到“水龙”旁，抓起“水龙”的一头，表示已到位。此时，第二名幼儿出发，同样也要先去穿“消防服”，再到桌上拿一条红绳跑到“水龙”处，站在第一名幼儿身后并将红绳在“水龙”上打结，表示“接上水龙”。到位后，第3名幼儿出发，直到该组队员全部到达“水龙”处，并都将红绳固定在“水龙”上。这时他们就可以一起手持“水龙”对准“燃烧的火焰”做灭火动作了。
3.幼儿游戏，教师鼓励幼儿动作要快，同组的队员要互相合作。
4.交换另一半幼儿进行游戏。
三、紧急救人。
1.教师做接听电话的动作，告诉幼儿：刚接到紧急呼救，有人被困在火灾现场，要赶快派消防员灭火救人。
2.一半幼儿扮演被困火灾现场的人，分散站在起火点的区域中，面向“消防队员”。另一半幼儿扮演消防员，站成四队“灭火”，最后每个消防员扶着一个被困的幼儿回到起点。先完成所有动作的组为“最英勇的消防队”。
3.根据幼儿的兴趣和活动量，进行1～2次游戏。