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爱运动的老奶奶教案

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  • 发布时间:2015-04-14 20:31:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:爱运动的老奶奶
  •   公告:

    

活动名称
《爱运动的老奶奶》
活动目标
1.知道运动有益于健康,引发参加运动的兴趣;
2.在说说、看看、动动中,提高自我保护意识和能力;
3.能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动,能与同伴分享、交流对运动的认识。

活动准备
教学图片. 幼儿在家长的指导下完成调查记录表、相关图片、音乐磁带、录音机。

活动过程

1.活动导人。
教师运用简短的语言直接引出主题。
2.交流调查情况。
(1)教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流。
师:你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(教师将幼儿的调查表展示出来)
(2)引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动。
(3)给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。
(4)小结:运动可以在不同的地方,有的在幼儿园,有的在运动场上,有的在健身房,生活中到处都有运动。
分析:交流分为集体交流和个别交流两种形式。在集体交流中,教师特别注重提升一些新的经验,比如学习一些动作并了解与运动有关的人,如姚明、刘翔等;在个别交流中,教师应加强幼儿自我保护能力方面的教育,如不在马路上玩滑板车等,使幼儿在分享同伴资源的同时,加深对运动的认识和了解,如运动中的安全问题、自我保护方面、体育知识等。交流结束后,教师对这些运动根据场所的不同进行了简单的归纳,从而让幼儿意识到运动可以在不同的地方进行,并让幼儿展示自己的调查表。通过展示,幼儿直接感受和了解了生活中到处都有运动的含义。
3.幼儿讲述活动。
(1)师:你会什么运动?
(2)师:哪些人需要运动?为什么?
(3)小结:运动是要坚持的,人人都可以参加运动。
分析:教师设计两个层次的内容:第一层次,从幼儿自身运动开始讨论,将第一环节得到的运动经验与他们自身相联系,引导幼儿讨论“我会什么运动”,在幼儿的讲述中激发其参与运动的兴趣。第二层次,从自身的运动迁移到其他人的运动,通过讨论“哪些人需要运动”,使幼儿知道人人都需要运动。这个环节教师还可以提升一些关于运动的知识,如运动可以增强体质,可以调节情绪等。
小结:不同的人适合参加不同的运动。
分析:通过采访,鼓励幼儿大胆提出关于运动的疑问,提高幼儿的提问能力。通过老奶奶的回答,让幼儿知道不同的人适合不同的运动,教师可进一步提出新的活动任务,体现活动延续性。
5.提出任务。
请幼儿调查哪些运动适合小朋友,哪些运动不适合小朋友。

活动反思
本节课主要让孩子对运动产生更加浓厚的兴趣,让孩子学会适合自身的运动,不做过激的运动,学会保护自己的身体。