小班早期阅读教案 小兔乐乐

小班早期阅读： 《小兔乐乐》
活动目标
1.理解小兔乐乐、小兔菲菲“拔萝卜、吃萝卜、将萝卜当雨伞”的经过，体验小兔乐乐和小兔菲菲之间相互关爱的情感。
2.尝试通过观察角色的表情、动作，说出图片的内容，愿意对画面中的空白点进行大胆的想象。
活动准备
1．大图书一本，小图书人手一本。
2．多媒体课件。
3．资料包：小兔乐乐、小兔菲菲头饰各一个
过程
一、小兔拔大萝卜。
1．教师出示实物“大萝卜”，幼儿摸一摸、讲一讲，说说什么动物最爱吃大萝卜。出示字卡“大萝卜”，让幼儿认识。
2．播放“小兔跳”的音乐。教师带着幼儿扮演小兔，蹦蹦跳跳地到森林里（创设的森林背景）去拔萝卜。
二、观看多媒体课件或阅读大图书。
1．阅读第三幅，观察小兔乐乐拔萝卜的画面。
（ 画外音：嗨哟，嗨哟，好累呀。）幼儿观察画面，说说发生了什么事，画面上哪些地方看出来小兔拔不动大萝卜。
教师引导幼儿一起说礼貌语：“小白兔，我们一起来帮你拔萝卜。”（幼儿一起做拔萝卜的动作）
2．阅读第四幅。
（画外音：噢，萝卜拔出来了！萝卜拔出来了!小朋友，谢谢你们！我叫小兔乐乐，欢迎你们到我家来做客！再见了！）教师引导幼儿运用礼貌语和小兔乐乐告别。
启发幼儿想象：小兔乐乐拉着大萝卜回家，一路上又会发生什么有趣的事呢？
3．阅读大图书第五幅至第六幅。
（第五幅）幼儿想象小兔乐乐和小兔菲菲之间的对话，借助头饰进行对话表演。
（第六幅）模仿小兔们吃萝卜的开心样子，体验共同分享的快乐。
打雷下雨了。
4．播放打雷的声音，幼儿猜测是什么声音，发生了什么事。
5.阅读第七幅，说说图片上哪些地方看出来天要下雨，观察小兔乐乐和小兔菲菲的表情，说说他们会怎么想。
6．启发幼儿为小兔乐乐和小兔菲菲想办法。
三、快乐的萝卜伞。
1．播放下雨的音乐，出示第八幅。幼儿说说小兔们想了什么办法挡雨。
2．音乐声中，教师和幼儿一起模仿小兔们撑着“萝卜伞”在“雨”舞动。