小班歌表演：小兔和狼说课稿

 小班音乐活动：小兔和狼
活动目标：
1、感知两段不同性质的音乐，并能用动作表现兔和狼的音乐形象。
2、乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解 。
活动准备：
材料准备：走路mp3、兔子、大灰狼头饰若干、大灰狼的音乐和小兔子的音乐。圈圈若干只 。
经验准备：已学会歌曲走路
活动过程：
一、幼儿歌表演导入
——幼儿随着音乐表演歌曲：走路。（要求幼儿随着节奏大胆模仿）
二、欣赏音乐
（一）初步感知整段音乐
——动物宝宝玩的高兴的时候，突然发生了一件很危险的事情。
——这件危险的事情可能发生在谁的身上呢？是什么危险的事呢？
——我们先来听听音乐，让音乐告诉我们好吗？
关键提问：这首音乐里可能来了那些小动物？发生了什么事？
(二)分段欣赏音乐
1、欣赏a段：
关键提问：我们在音乐里找一找，哪一段是小白兔在树林里玩，哪一段是大灰狼了的音乐？
——小兔子在玩耍的音乐：
关键提问：这一段的音乐是谁出来了？为什么？（活泼、跳跃、轻快）
——观看a段视频，验证小朋友的猜测。
——幼儿随着音乐a段模仿小兔跳
2、欣赏b段音乐：这一段音乐是谁出来了？（大灰狼）为什么是大灰狼？（沉重、可怕的音乐）
——播放大灰狼的视频
——大灰狼是什么样子的？（凶狠的、吓人的让人感到害怕的样子）
——请一幼儿模仿大灰狼
——幼儿集体随着音乐模仿大灰狼
师小结：刚才我们听了两段音乐，一段音乐是跳跃的、活泼的、我们知道了小白兔蹦蹦跳跳在树林里玩，一段音乐听上去是恐怖的、吓人的、是大灰狼来啦。
（三）完整欣赏配乐故事：
——音乐里讲述了小兔和狼的故事，让我们一起来看看吧。（提示幼儿坐在椅子上听着音乐模仿小白兔和狼）
——故事完后与幼儿一起为音乐起题目：
三、幼儿游戏
1、 幼儿示范表演：两个幼儿扮演角色随着音乐游戏。
2、 幼儿集体游戏：分组扮演角色随着音乐游戏（2次）
——小白兔听到大灰狼的音乐时，应该怎样？大灰狼听到小白兔的音乐时应该怎样的？
——游戏提高难度：播放音乐ababab分组扮演大灰狼和小兔。听到大灰狼音乐时小兔要跳到自己的家里（圈里）
3、结束：“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边走出教室。