拉个圆圈走走教案

上午活动:音乐
活动内容:拉个圆圈走走(律动)
活动目标:
1,能跟着老师边唱边做相应的动作,并合拍地走和跑.
2,养成遵守游戏规则的习惯,学会在歌曲的最后一个音做相应的动作.
3,激起与同伴一起做游戏的愉快情绪.
活动准备:
1,学唱歌曲.
2,日常生活中教师带领幼儿练习拉圆圈走,跑,训练幼儿动作的协调,有和同伴拉成圆圈的经验.
活动过程:
复习歌曲,教师带领幼儿遍唱歌边做相应的动作.
小朋友们,你们还记得《拉个圆圈走走》的歌吗 一起来唱唱呢.
学习拉圆圈做相应的动作.
幼儿能以自我为中心根据歌词内容做相应的动作,重点练习在唱到最后一句时做"蹲下","站好"的动作.
听音乐拉手做游戏
教师和幼儿一起拉手,一边唱歌曲一边玩游戏,并在游戏时提醒幼儿听音乐与同伴拉好手合节拍,协调地走跑.
下午游戏:区域游戏
活动内容:自然区,科发区,认知区,棋牌区,劳作区
活动目标:
1,鼓励幼儿参与饲养照料和观察小动物的外形特征,成长过程,生活习性,并做好观察记录.
2,将字母扣分开后,让幼儿去寻找对应的子母扣扣上,发展幼儿目测能力.
3,通过穿麦管活动,发展幼儿的小肌肉,培养幼儿的思维能力.
活动材料:
自然区:喂养小动物(在饲养角喂养小鸟,小鸡,小鸭,小鹅,小兔,小金鱼等)
科发区:钓鱼(铁钉,铜丝,中号电池,一根竹竿,吹塑纸,回形针等)
认知区:子母扣(提供大小不同的子母扣)
棋牌区:动物牌(如扑克牌大小的纸板,剪刀,鸡,鸭,猫,狗,猴,马,熊,兔等小动物图片)
劳作区:穿麦管(数字卡,线,麦管若干)
观察与指导重点:
1,指导幼儿先摸取一张数字卡,然后按数字卡上的数字在线上穿上相应数量的麦管.
2,帮助幼儿在自然区做好观察动物的记录.
3,指导科发区的幼儿在铁钉上缠绕铜丝(至少要15圈),并将铜丝的两头分别接在一节中号电池的两极,固定在一根竹竿上,做成磁性"钓雨竿"."小鱼"用吹塑纸绘制,并别上回形针,由于电磁场的吸引力,使铁钉尖吸起带回形针的"小鱼".