小小蛋儿把门开说课稿

 音乐：《小小蛋儿把门开》
活动目标：
⒈熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱曲，尝试学唱切分音。
⒉充分发挥想象力，能用身体动作表现小鸡出壳的动态。
活动准备：音乐《小小蛋儿把门开》；自制折叠式图谱。
活动组织：
一、 导入
1． 师：老师是鸡妈妈，小朋友是鸡宝宝，请宝宝跟妈妈一起来唱歌。
按照下面的四种节奏来唱“叽”，老师唱，幼儿跟唱。
X X / X X/
X X X / X —/
XX XX / XX XX/
XX XX / X —/
2． 师：“鸡妈妈唱起了另一首歌，咯咯哒，咯咯哒，鸡妈妈生了一个大鸡蛋！”出示图谱第一页。
二、观察图谱，理解歌词，创编动作。
1．引导幼儿观看图谱1。
教师：大鸡蛋里有谁呀?对呀，小鸡还藏在蛋宝宝里面呢。黑呼呼的，什么也看不到。他好想钻出来看看外面的世界啊。于是他就啄啊啄，来，我们一起啄、啄……”(带领幼儿啄蛋壳)
学说一句话：“小小蛋儿把门开！”（动作）
⒉啄破蛋壳，出示图谱2。
师：“开出一只什么来？”生：“开出一只小鸡来。”（动作）
⒊出示第三张图谱，引导幼儿观看图谱.
提问：“小鸡长什么样啊”（引导幼儿理解毛茸茸和胖乎乎，动作）
⒋出示第四张图谱，小鸡是怎么叫的。
二、 玩游戏，学唱歌曲。
1． 刚才我们看了小鸡从蛋壳里出来的故事，它还可以变成一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
2． 幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下边玩游戏边欣赏歌曲，进一步熟悉歌词和旋律。
3． 幼儿在游戏情境中完整跟唱歌曲，尝试唱出切分音。
4． 跟着鸡妈妈的口型来唱歌玩游戏。
5． 唱好歌，老师把蛋放在某一小朋友的后面，增添游戏的趣味性。
6． 这首好听的歌曲的名字是“小小蛋儿把门开”。
三、 活动延伸
还有什么小动物是从蛋里孵出来的呢？（尝试创编鸭子）
下次我们把这些小动物也编到歌曲里去吧！