想吃果子的小猪教案

幼儿园小班音乐活动——洗澡
一．活动设计
音乐活动就好象是催化剂，它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对周围事物的探究兴趣，将音乐的神奇传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、心情，使幼儿真正成为活动的主人，在活动中的表现愿望得以充分的满足和提升。同时在《纲要》中也指出：幼儿园教育要贴近幼儿的生活和经验，要与幼儿的兴趣相适应，并在活动中打破“教师教、幼儿学”的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。幼儿律动是指幼儿在音乐伴随下的韵律活动。小班幼儿的年龄小，好奇心，模仿力强，而且对小动物非常的喜爱。所以我由此设计了这个活动，活动中我给幼儿创设一个童话的意境，随着故事的情节，美妙的旋律，让幼儿懂得为什么要洗澡，怎么洗澡，以律动的形式让幼儿体会洗澡的乐趣，以艺术的形式贯穿整个活动。
二．活动设计：
活动目标：
1. 引导幼儿知道身上脏了就应该洗澡，且用音乐的形式幼儿让知道洗澡的方法。
2. 鼓励幼儿随着音乐大胆想象，引导幼儿熟悉身体的不同部位，探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。
3. 使幼儿养成乐于洗澡的习惯。
活动准备：小猪的图片四张 ，课件
活动过程：
（一）律动游戏《小猪睡觉》
（二）师生问好
（三）发生练习《我爱我的小动物》
（四）律动激趣导入
教师：今天，我们到森林里的玩，好不好啊？（好）
（播放律动音乐）随音乐开始律动——踏步走。
分析：利用课件，进行音乐律动情境教学激趣，创造轻松课堂氛围。
（五）跟小猪做游戏
1.教师：我们来到了森林里了，森林里真漂亮！你看那边有一间小房子，它是谁的家呢？小朋友猜猜看？（出示课件）（小猪的家）你怎么知道是小猪的家？（因为有只小猪在家门口）
教师：你们看看小猪在干什么呢？（出示图片）（小猪在开心的跳舞呢！）它跳的真漂亮，谁来和它一起跳跳看。（请个别幼儿模仿，教师评价）我们一起来跟小猪跳跳看。（教师示范，幼儿跟做，随音乐律动）
2.小猪跳的肚子都饿了，他要找东西吃了，小朋友们我们来帮他找找看，好不好！（出示图片）找到了许多许多的果子！小猪看到果子好开心啊，口水都流出来了。可是果子长在了高高的树上，小猪好像够不到。然后他想了个好办法——爬树,于是它爬啊爬，爬啊爬，可是怎么也爬不上去，又摔下来了，还爬的身上脏死了。（出示图片）谁来表演一下小猪怎么爬树的。（个别幼儿表演，教师评价）我们一起来爬树了！（音乐律动，教师示范爬树动作，幼儿跟做）
分析：利用图片，讲述小猪的情境故事，以律动的形式增加故事的生动性，更能被幼儿接受。
（六）洗澡
1.听！是什么声音？（出示图片小猪在哭）谁在哭啊？（小猪）教师师：小猪哥哥为什么要哭啊？小猪说：“我现在变得好脏好脏，很臭很臭，以后小动物们都不陪我玩了”。
师：小朋友们，你们有什么办法让小猪变干净呢？（小朋友发挥想象，洗澡）
教师：小猪说，对！我得去洗个澡了，可是我从来都没洗过澡，我不会洗澡，谁来教教我。小朋友们谁来教教它怎么洗澡的？（请个别幼儿讲述洗澡的过程并做动作）
2教师整理动作，示范洗澡
洗澡动作：左搓搓，右搓搓，上面洗洗，下面洗洗，身体洗得真干净！教师：上身、手臂、小屁股、下身、膝盖、脚，全身上下都要洗哦！
小朋友们我们一起来洗洗看。（音乐起，律动）（教师示范，幼儿跟做）教师：小朋友们洗得真仔细！
3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（音乐起）
4．刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？（音乐起）
5.以游戏化的口吻，老师检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
6.小猪终于知道怎么洗澡了，它马上跑到了小河里洗澡了。（音乐起，小猪开始洗澡了）小猪：小朋友看我洗干净了没有啊？“还没有，我们发现你背后还有好些地方没洗到，我们来帮你洗吧！（我来帮你搓）教师:小朋友们一起帮小猪洗澡吧！（音乐起）
7.小猪现在洗得好干净，好开心，又想跳舞了。我们小朋友和小猪一起来跳舞吧！（音乐起）
8.小猪现在真干净，小动物们都想跟它做游戏了。小猪说：“再见了，我要去和小动物们玩了，再见。”小朋友说：“小猪，再见。”
分析：利用故事情境，给幼儿出一个难题，又让幼儿自己解决，然后经过教师指导，把答案升华，以音乐律动的形式，轻松的让幼儿掌握知识。
（四）教师总结
小朋友们，小猪身上脏脏的，小动物们喜不喜欢它了，想不想和他做朋友了?(不想)后来小猪用洗澡这个办法把身体洗干净了，小动物们喜不喜欢它了？（喜欢）我们小朋友也要经常洗澡，洗得干干净净，那样才香香的，才有许多小朋友愿意跟你玩，是不是啊？今天小朋友有没有学会洗澡啊！请个别小朋友讲述洗澡过程，教师在复述一遍！以后啊，小朋友们不要麻烦事爸爸妈妈了，自己动手来洗澡，好吗？
活动分析：本活动中我给幼儿创设一个童话的意境，随着故事的情节，美妙的旋律，让幼儿融入这个有趣的童话故事中，轻松地让幼儿懂得为什么要洗澡，怎么洗澡，以律动的形式让幼儿体会洗澡的乐趣，以艺术的形式贯穿整个活动。