小蜗牛出来了教案

幼儿园教学活动设计
活动名称 小班美术活动：小蜗牛出来了 时间： 第 七 周

教材和幼儿行为基础分析
对作品教学价值的分析：
春天来了，小蜗牛出来了，孩子们在户外有见到蜗牛，都很喜欢蜗牛，通过本次活动，引导幼儿认识蜗牛的外形特征，并且幼儿尝试用泥工的制作蜗牛，从而加深对蜗牛的认识和喜爱。
对幼儿经验能力的分析：
小班幼儿通过半学期的学习，已经能够初步地搓长条。用油泥来盘圈对于小班幼儿还是有一定的难度性。以前幼儿只是运用模具来制作一些简单的动物植物，还不能够自己动手制作。这对于他们来说是一个挑战。
对幼儿学习方式的分析：
本次活动幼儿通过看一看、说一说感受蜗牛的特征，通过做一做，来掌握搓长条、盘圈的技能。
活动目标 1、会运用搓长条、由内到外盘的技能，用油泥来制作蜗牛。
2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

活动准备 1、彩色油泥每人各一份
2、火柴棒
3、做好的蜗牛一只
4、蜗牛图片
一、情景导入
师：“咦？这是谁呀？”
师：“原来是蜗牛，春天来了，可爱的小蜗牛都来到了我们海星一班，就一只小蜗牛它多孤单啊！我们一起来动手做出更多的蜗牛吧！”
幼：是蜗牛。

情景导入让幼儿感受春天到了，小动物开心地来到我们班从而引出制作蜗牛的课题。

二、出示图片，了解蜗牛
1、观察图片中的蜗牛并提问：“图片中的蜗牛长什么样子？”
2、请幼儿说一说蜗牛的特征。
幼：蜗牛的眼睛长在触角上，壳的形状是圆圆的.....

通过观察图片中的蜗牛引导幼儿感知蜗牛的特征。

三、了解制作方法
师：“你们知道老师手中的蜗牛是什么做的吗？”“那小朋友么想来试一试吗？”

1、出示已经做好的蜗牛，给幼儿一个参考。

2、教师先示范搓长条—盘圈—装眼睛的过程：
(1)、先拿出一块油泥练习搓长条，告诉幼儿我们要先搓出一条长长的面条。
(2)、长条放在桌子上练习盘圈。
(3)、拿出火柴棒来做小蜗牛的眼睛。
 

四、幼儿操作
幼儿操作，老师巡回指导。着重给予胆小的幼儿一些帮助，让更多的幼儿敢于动手。

五、评析活动
1、幼儿自由欣赏同伴的作品。
2、说一说自己最喜欢的作品。