铸就生命信条教案

第三课时　　铸就生命信条
教学目标
使学生树立自己的道德楷模，坚持道德信条，追求人生的“大德”，在人群中挺立。
教学过程
一、导入
师：生活中美德的形成会遇到哪些困难？（提示学生回忆上节课内容）
上一节课内容从反面告诉我们美德形成要注意什么，这节课我们将从正面思考怎样培养美好的品德。
二、新授
（一）快乐自学：学生自主阅读教材130－136页的内容。
思考并完成下列问题：
1.教材132页下“小活动”表格。
2.教材133上表格。
3.教材134页两处表格
（提示：我的道德信条有尊老爱幼，诚实守信，热心公益，服务社会等等）
4.教材135页下表格。
（提示：邓小平、文天祥、林觉民、朱自清、雷锋、袁隆平等，联系他们的典型事例来谈大德）
5.教材136页上“名言珍藏”
（提示：周恩来：为中华崛起而读书。
陈毅：取义成仁今日事，人间遍种自由花。
鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。……）
（二）展示
按自学思考问题依次发言，教师适时点评。
（三）合作探究
每年的9月20日是我国的道德宣传日。为此，某校组织了一次“我身边的道德楷模”评选活动，请你也参与其中。
（1）在我们的一生中，都会敬佩、崇敬过某些道德高尚的人，请你列举几个你心目中的道德楷模。
（参考答案：周恩来　邓小平　孔繁森）
（2）在很多道德楷模身上，我们看到了“大德“，请问这种“大德”指的是什么？
（参考答案：人的一生中有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终生追求的目标。）
（3）本次活动中涌现出一大批道德楷横用自己的实际行动书写了自己的道德信条，请你也写出自己的道德信条。
（参考答案：诚实守信；乐于奉献；尊老爱幼；团结同学等；热心公益，服务社会……）
三、小结
铸就生命信条：
点燃道德明灯
书写道德信条
人生有大德
四、达标检测
（一）单项选择题
1.社会生活中，有的人一生中他的品德超越了他个人本身，这是因为他拥有无人能比的道德“大我”，其具体表现在（　）
①敢于为国家利益而献身　②敢于为人类利益而牺牲　③敢于为集体利益而奉献生命④敢于在危险时刻表现自我
A. ②③④　B. ①②④　C. ①③④　D. ①②③
2.优良的品德是中华民族的优秀文化遗产，对今天的社会生活仍然有积极的指导意义。下列古语中，能体现中华民族传统美德的是（　　）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　②人为财死，鸟为食亡　③国家兴亡，匹夫有责④人生自古谁无死，留取丹心照汗青
A. ②③④　B. ①②③　C. ①③④　D. ①②③④
3.“公”“仁”“廉”是自古以来做人的重要品质，是照亮我们人生道路的重要“火把”。下列对此理解正确的是（　　）
A.积极承担自己该做的事
B.积极享受幸福，而不积极付出自己的努力
C.有利益的事积极做，没有利益的事就不做
D.只要是有益的事，别人做我也做，别人不做我也做
4.黑龙江佳木斯市第十九中学年轻女教师张丽莉，面对失控的汽车冲向学生时，奋不顾身保护了学生，自己却双腿高位截肢。她被人们誉为“最美女教师”。张丽莉老师（　　）
①保护学生，履行了教师的责任　　②临危不惧，把危险留给了自己
③不计代价，人生价值得到了升华　④不求回报，赢得了社会的尊重和赞誉
A. ①②③④　B. ②③④　C. ①③④　D. ①②④
5.第二炮兵士官学院副营职参谋沈星在青州市勇救落水少年而牺牲的事迹引起了社会各界的广泛关注和赞誉。2012年5月17日，上万人自发走向街头，洒泪为英雄送别。学习沈星的事迹后，你最想说的是（　　）
①他以瞬间义举，诠释了生命的价值的真谛　②为挽救他人的生命，可以轻易放弃生的希望　③青年一代具有强烈的社会责任感，能担当起建设祖国的重任　④我们要以他为榜样，多做奉献社会，服务他人的实事、好事。
A. ①③④　B. ②③④　C. ①②④　D. ①②③
6.郭明义是鞍钢的铁矿公路管理员，他连续20年先后50多次无偿献血，累计达2万毫升；连续17年帮困助学，累计捐款12万元，他说“帮助他人是我的最大快乐”。对他的正确评价是（　　　）
①为了出名赚吆喝　②有强烈的社会责任感　③尊重生命，关爱他人　④在奉献中实现人生价值　⑤有丰富多样的情绪
A. ①②③④　B. ②③　C. ②③④⑤　D. ②③④
(二)拓展探究
未成年人是祖国的希望，为加强未成年人的思想道德素质，潍坊市开展了“做一个有道德的人”活动。围绕这条主线，广泛开展网上寄语签名。“知荣辱、树新风、我行动”主题征文、“三个一”活动，吸引未成年人积极参与，引导他们从点滴做起，养成良好习惯，培养高尚品质。到目前，参与活动的人数达到3.2万人次。为配合这一主题，潍坊市某中学开展了一系列活动请你参与进来。
活动一：高尚情感，我来宣传
（1）结合本次活动，请你设计一条宣传标语。
（参考答案：感受美德，培养高尚道德情操）
活动二：道德建设，我采建议。
（2）道德教育，重在坚持，重在落到实处，请你就培养高尚品德的重要性发言。
（提示：德是立身之本相关内容）
活动三：践行道德，找出差距
（3）通过活动感悟，你认为自己在道德修养方面有哪些不足之处？今后如何去做？
（提示：不足之处要根据自己的实际情况回答即可。
今后自己一定要严格要求自己，加强自己的道德修养，从小事做起。在家里尊老爱幼，帮助父母做力所能及的家务劳动；在学校尊敬老师……在社会遵守社会秩序和生活公德，积极参加爱心公益活动等）
五、教后反思