快速跑教学反思

课后反思：
爱玩好动是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参与又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。 通过对本节课的尝试，深切的感受到学生通过积极参与、合作学习，实践体验去发现问题的过程，实际就是解决问题的过程。在课堂上学生们又蹦又跳，大胆表现，活泼可爱，一张张小脸上流露着自信的笑容。学生们比以前大方多了，活泼多了，好问多了，学生乐学、会学，师生民主平等，气氛宽松和谐。
不足之处：
第一个是场地上的不合理安排限制了学生运动量的不足，在教学过程中安排的场地不够宽敞，导致学生的活动范围受到了一定的限制，快速跑的距离太短，没能充分达到快速跑的目的。
第二个就是在教学内容的安排上，主次教材之间的衔接不够清晰，应该要学会融会贯通，能够更加自然的将他们串联起来就更好了。同时，教学过程中也应该加强对细节部分的处理，注重教学方法和课堂用语，要让教学方法存在一种可操作性，让语言更富有激励的语气，努力为学生创设参与的机会，让学生体验由艰辛而获得成功所带来的喜悦，真正成为学习的主人。