武术操说课稿

武术操说课稿

（水平一，二年级 ）

一、教材分析

武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。河南登封少林武术世界闻名，该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。本课选择了郑州市“少林拳进课堂”为指导思想，以少儿频道针对一二学生编写的《三字经武术操》为教学内容。学生在初步掌握武术简单的步法的基础上，通过观看挂图、视频，教师的分解示范和完整示范，拓展思维，自己揣摩动作，和同伴相互合作探究，完成学习三字经武术操的前六个动作，配上声情并茂的三字经（人之初，性本善……）并能向大家展示。

二、学情分析

小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。二年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

三、教学目标

认识目标： 85% 的学生能够了解三字经武术操动作的劲力运用。

技能目标： 75% 的学生能够做出三字经武术操动作且动作规范、连贯，节奏鲜明劲力顺达。

发展目标： 发展学生的协调性和快速反应能力。

情感目标： 进行武德教育，培养学生做事认真，持之以恒。

四、教学内容

1、武术——三字经武术操——武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。2、游戏——斗智3、放松----太极瑜伽

五、设计思路

本节课设计了激发（激起学生渴望学习三字经武术操的欲望）—热身（武术基本手型、基本步行）—诱导（复习武术基本功）—观看视频—示范与模仿—小组合作自学（“三字经武术操”）—展示（学生集体展示和师生即兴表演）—放松（师生同做太极瑜伽）六个阶段。通过本节课的学习，不仅使学生的体能得到提高，更主要的是重视、激发和保持了学生的运动兴趣，培养了学生主动参与、积极探究学习的能力，与他人合作交往的能力，自己的个性也得到了展示和张扬，从而对武术产生浓厚的兴趣，增强了学生的民族自豪感。

课中大胆尝试，把独具地方特色的音乐引入体育课堂，进一步激发学生兴趣，弘扬民族文化。

课的结束，在优美的音乐伴奏下，师生同做“太极瑜伽”，富有新意。