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漂亮的灯教案

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  • 发布时间:2015-02-11 08:37:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:漂亮的灯
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第2课 漂亮的灯

教学目标:
1、让学生知道用各种造型,理解彩灯的审美性和实用性。
2、体验彩灯增添节日气氛的情趣,激发热爱生活的情感。
3、培养形象思维能力。
教学重点:彩灯的设计与制作。
教学难点:镂空的技能;从平面到立体的设计过程;对称的折剪法和留出粘贴口。
教学准备:各类型彩灯图片、纸材等,挂灯的绳子,彩色水彩笔、胶水、剪刀。

教学过程:
一、启动主体:
1、创设问题情境:如何让一张平面的纸站立起来?
2、小组互相介绍:汇报尝试结果。
师:小朋友,看,老师能让纸张立正,站得象你们做操一样直,信吗?
师:(动手把纸张卷成筒状并用双面胶固定好接口看,它立正了。
师(把圆柱体的圆口对着学生)我把纸张卷成圆形,能让它站起来,还能卷成什么形状也可以站起来呢?
生:学生拿着纸张卷、折,课堂上出现了三角形、方形、五边形、圆锥体……
3、创设问题情境:老师把小灯光放进圆纸筒内(不透光)问:如何让纸筒透出亮光?
4、小组研究:可以看课本后讨论一下,互相提出解决方法,互相启发。
5、尝试验证:每组选一张纸,选一个好的方法进行镂空设计和制作,体会“剪切不仅可以改变纸材的外形,也可以与折叠结合,产生对称式剪裁”,能设计出具有对称美的彩灯。
6、揭示课题:漂亮的小彩灯

二、发挥主体
欣赏作品:传统灯笼、纸材灯笼
1、激发直觉:你喜欢走马灯还是民间瓜灯?为什么?你能说出走马灯由哪几部分组合而成?各部分有哪些形状吗?
2、感知和体验:宫灯给你什么感觉?哪些地方使你产生这种感觉?
3、探究彩灯的审美情趣:吉祥图案、鲜艳色彩、实用性。

三、发展主体:
1、交流:观察课室的彩灯与同学交流,互相启发,体会分享的快乐。
2、构思:怎样折剪才能设计出独特的外形?
3、添加:添加些什么形状可使彩灯外形产生变化?
4、镂空:怎样进行图案设计与镂空,能产生节奏感或对称美?
5、装饰:色彩怎样搭配,表现才好看?

四、评价:
1、先小组评选,再集体交流。
2、展示作品,学生互评。
 

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