巨人和小矮人历险记教案

第4课 巨人和小矮人历险记
【教学目的】1、感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力；
2、运用变形夸张与组合的方法表现童话故事。
【教学重点】扩大想象的空间，增大奇思异想的力度。
【教学难点】怎么用周围的环境衬托自己变大或变小。
【教学时间】两课时授完
【教学准备】音像资料、范作

第 一 节
【教学内容】巨人和小矮人历险记欣赏构思
【教学过程】
一、故事导入
（教师板书：《巨人和小矮人历险记》）
1、你知道有关巨人和小矮人的故事吗？
2、课本中讲述的是怎样的故事？（寻找一下草丛中有那些动物？他们有什么特点？）

二、教学活动
1、故事导入：①变大变小后与周围环境有什么关系？
②有何不同？
2、欣赏观察比较：①作品是如何表现大小关系的？
②感受画面中的夸张对比。
③作品中运用的多种表现手法。
3、角色游戏：
①想一想——自己变大或变小会有些什么奇遇？
　　　　②说一说——如何将自己想象中的《巨人和小矮人历险记》绘出来？
4、扩大想象范围：除了人可以变在变小以外是否可以让动物、事物变大小？
（换一个角度展开想象）

　　　　三、学生作业：欣赏课本范图，看看图画的表现手法，观察生活，充分发挥想
象力。构思一幅有趣的历险图。

第 二 节
【教学内容】想象画——巨人和小矮人历险记
【教学过程】
一、 用提问上节课所学内容引入
1、 如果我是一个巨人？
2、 如果我是一个矮人？
二、讲授新课
1、 出示图片欣赏，让学生说说图画中的细节和色彩。
2、 想一想如何将自己想象中的故事画出来。
3、 让学生将自己想出的故事讲出来并讨论用何种形式描绘。
4、 想象创作：画一画——你能否将你想象中的《巨人和小矮人历险记》
　　　　　 描绘出来呢？

二、 教师出示影象资料让学生欣赏，并让学生构思动手画。

三、 学生作业：描绘自己心中所想的《巨人和小矮人历险记》。充分发挥
想象力，并画上漂亮的色彩。

四，课后小结：展示学生优秀作品，自评互评。（作画评画：想象力丰富、新奇；人物表情，动作夸张有趣；色彩鲜明有个性）

【教学后记】 从学生的想象力与兴趣出发，欣赏丰富的童话故事及绘画作品中启发学
生的想象。以绘画作品激发学生兴趣使其展开想象力。启发学生想象不但可
以变成巨人或小矮人，动物也同样可以变大变小，以此扩大学生的想象空间。