我们班级的标志教案

授课时间

 

授课班级

二年级

课业类型

设计·应用 造型·表现

课    时

1课时

教 学 目 的

1、指导学生设计出各种带有班级象征意义的标志。

2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。

教学重难点

重点：

    引导学生认识本班特色。

难点：

    能用简洁的造型及合理的色彩搭配制作班级标志

教学准备

师：标志范图、示范工具

生：橡皮泥、彩色卡纸

教 学 方 法

通过本课学习引导学生认识各种材质的特性，并能富有创意的运用这些材质，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

板书设计

 

教 学 过 程

一、组织教学：

按常规进行。

二、过程设计：

1、引导阶段

    漂亮的标志才是班级美好的象征，快快动手，为自己班级的荣誉增添光彩。

2、发展阶段

⑴首先我们欣赏一些著名的标志设计，大家一边欣赏一边思考这些标志在造型、色彩上有什么特点？

⑵生讨论、回答，师总结。

    标志的特点就是要简洁、概括，类似于图案造型，色彩也不宜太多，尽量采用对比的色彩，突出图案特征。

⑶二次讨论：我们班级有什么特色？怎样的图案才能体现具有班级的特色？请大家边讨论边构思。（生答略）

⑷师示范，启发学生从生活实际中寻找构思。

①思考班级的特色，构思图形，可以以自然界的物体作为设计图形的基本形，也可以是生活中常见实物图形，火想象中的抽象图形作为设计元素。

②选择制作标志的材料，如：色纸、橡皮泥等

③拼贴、完成，整理画面。

3、本课练习

用各种材料设计、制作班级的标志

4、生作业，师巡视辅导

⑴对有困难的学生进行个别指导。

⑵积极肯定学生好的有创意的造型，对有特别符合班级特色的创作给予及时表扬。

5、作业展示，师生共同评价