湘版九年级思品教案 可持续发展的必然选择教案

湘教版九年级政治 第二单元 关注自然 关注人类教案
2.1共同的问题 共同的选择教案
第二课时 可持续发展的必然选择教学设计
第 周 星期 总第 9 课时
[教学目标]
知识目标：了解可持续发展的必要性，了解可持续发展的提出；掌握可持续发展的含义和要求。
情感态度与价值观：
1、牢固树立可持续发展的观念；
2、提高维护生态平衡、珍惜资源的觉悟。
[教学重点和难点]
重点：可持续发展的含义和要求。
难点：可持续发展的必要性。
[教学工具]多媒体
[教学方法]启发式、讨论式、讲授法等
[课时]一课时
[教学过程]
一、新课导入
（一）呈现课件：生态危机的种种表现（可选用文字、图片、影视资料）
师问：上述图片，文字等反映了我们面临的生态环境资源等问题，哪么人类应寻找什么办法和途径来实现人与自然的谐相处呢？
生答：
师小结：可持续发展是人类的共同选择。
（二）呈现课件：“可持续发展”概念的提出以及可持续发展的五大要点。
师对“可持续发展”概念的提出及要点作适当解释后问：可持续发展的含义和要求分别是什么？
生：看书回答问题
师小结：可持续发展的含义是……
可持续发展的要求是……
并展示第三个课件：可持续发展的含义……
可持续发展的要求……
生齐读两遍
（三）呈现课件：《牧场的命运》
生讨论：想一想P31
师小结：人类应选择可持续发展之路
（四）呈现课件：《竭泽而涣》《杀鸡取卵》（可制成flash动画）
生：讨论看过课件后的想法：（1）各个动画的寓义（2）举例（3）现实生活中的这类观点（3）针对问题提出建议
师小结
二、复习巩固（课件展示以下问题）
1、可持续发展的含义
2、可持续发展的要求
3、例举现实生活中违背可持续发展要求的事例。