不言代价与回报教案

第二框 不言代价与回报（2课时）
㈠板书设计
承担责任的代价与回报
什么代价 什么回报
作出选择 承担责任

主动承担不可推卸的责任

我承担 我无悔 感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人
㈡教学过程
第一课时：
㈠按教材内容板书思考题：
1、承担责任的代价与回报（讲回报时注意多角度：对他人、对自己）
2、反思：不承担责任的代价与后果（最好能举例说明）
3、如何正确评估代价与回报？（选择——评估——承担）
4、对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？（如：学生、子女等）
5、责任心的至高境界是什么？（不言代价与回报，即奉献）
㈡安排学生分组讨论，由组长记录同学们的发言（课后交老师）。
㈢每个小组推举一个中心发言的同学，准备下一节课交流。其他同学补充发言。
㈣宣布下一节课的活动安排。
⑴模仿《百姓茶坊》栏目，举行一个话题为“责任”的活动。
⑵角色安排：嘉宾6人（各组中心发言的同学）；主持人（老师客串）；观众（其他同学）
⑶请5位同学演绎《竞选班委》的小品（老师、小柯、小柯的朋友及父母）；请2个同学准备讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事；请其他同学查找书本17页上“时代楷模”的事迹。

第二课时：
㈠布置环境：板书“责任”；座位调整；
㈡活动开始：
1、表演小品《竞选班委》
2、主持人点明主题、展现问题；邀请嘉宾入座。
3、嘉宾发言。
小结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。
（主持人按上一节课的思考题的顺序加以引导，及时作出小结）
①承担责任的代价与回报
②反思：不承担责任的代价与后果
③如何正确评估代价与回报？
小结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。
④对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？
讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事
小结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任：有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的，还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。
⑤责任心的至高境界是什么？
故事：《这就是奉献》
十多年前，湖南西部山区的一村办企业倒闭。当乡党委决定由全村党员干部及群众分担这笔债务时，村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部16．5万元债务的责任。于是，他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中，他们办厂、打工、做鞭炮，经常到深夜一两点钟才睡。为了还债，大儿子整天扑在机砖厂，小儿子十年中共养了两千多只鸭、两万多只鸡、一百多头肥猪。由于缺少大人的照料，四岁的孙子被活活炸死；家中虽养着上万只鸡，孙女在除夕夜想吃一只鸡腿的愿望却得不到满足，弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了，一家人终于还清了连本带息将近三十万元的债务。还债后，宋先钦做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人，挟一只鸡腿给孙女以表示自己的歉疚之情。
其他同学介绍徐虎等人的事迹。
小结：
4、最后：各位嘉宾用一句话表达对“责任”的理解